توضیحات
This ethnography asks the question, what does learning to teach mean to student teachers and to those around them in an exam-driven rural school in China? The author writes of the process of using the assessment as a tool for teacher learning, understanding disadvantaged students in the community of practice, and of beginning teachers seeking their identities. She offers a perspective of learning to teach with assessment instead of for assessment, and examines how it shapes the learn-to-teach experiences.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این مردم نگاری این سؤال را می پرسد ، یادگیری برای تدریس به معلمان دانش آموز و افراد اطرافشان در یک مدرسه روستایی محور در چین چیست؟ نویسنده از روند استفاده از ارزیابی به عنوان ابزاری برای یادگیری معلمان ، درک دانش آموزان محروم در جامعه تمرین و معلمان آغازین به دنبال هویت خود می نویسد. او چشم انداز یادگیری برای تدریس با ارزیابی را به جای ارزیابی ارائه می دهد ، و چگونگی شکل گیری تجربیات یادگیری به تدریس را بررسی می کند.
tag : دانلود کتاب یادگیری آموزش با ارزیابی: یک تجربه تدریس دانشجویی در چین , Download یادگیری آموزش با ارزیابی: یک تجربه تدریس دانشجویی در چین , دانلود یادگیری آموزش با ارزیابی: یک تجربه تدریس دانشجویی در چین , Download Learning to Teach with Assessment: A Student Teaching Experience in China Book , یادگیری آموزش با ارزیابی: یک تجربه تدریس دانشجویی در چین دانلود , buy یادگیری آموزش با ارزیابی: یک تجربه تدریس دانشجویی در چین , خرید کتاب یادگیری آموزش با ارزیابی: یک تجربه تدریس دانشجویی در چین , دانلود کتاب Learning to Teach with Assessment: A Student Teaching Experience in China , کتاب Learning to Teach with Assessment: A Student Teaching Experience in China , دانلود Learning to Teach with Assessment: A Student Teaching Experience in China , خرید Learning to Teach with Assessment: A Student Teaching Experience in China , خرید کتاب Learning to Teach with Assessment: A Student Teaching Experience in China ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.