توضیحات
It seems like common sense that children do better when parents are actively involved in their schooling. But how well does the evidence stack up? The Broken Compass puts this question to the test in the most thorough scientific investigation to date of how parents across socioeconomic and ethnic groups contribute to the academic performance of K-12 children. The study’s surprising discovery is that no clear connection exists between parental involvement and improved student performance.
Keith Robinson and Angel Harris assessed over sixty measures of parental participation, at home and in school. Some of the associations they found between socioeconomic status and educational involvement were consistent with past studies. Yet other results ran contrary to previous research and popular perceptions. It is not the case that Hispanic and African American parents are less concerned with education than other ethnic groups–or that ‘tiger parenting’ among Asian Americans gets the desired results. In fact, many low-income parents across a wide spectrum want to be involved in their children’s school lives, but they often receive little support from the school system. And for immigrant families, language barriers only worsen the problem.
While Robinson and Harris do not wish to discourage parents’ interest, they believe that the time has come to seriously reconsider whether greater parental involvement can make much of a dent in the basic problems facing their children’s education today. This provocative study challenges some of our most cherished beliefs about the role of family in educational success.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
به نظر می رسد که کودکان وقتی والدین به طور فعال در مدرسه خود شرکت می کنند ، کودکان بهتر عمل می کنند. اما شواهد چقدر خوب جمع می شوند؟ قطب نما شکسته این سؤال را در کاملترین تحقیقات علمی تا به امروز در مورد چگونگی کمک والدین در گروه های اقتصادی اقتصادی و قومی در عملکرد تحصیلی کودکان K-12 به آزمایش می اندازد. کشف شگفت آور این مطالعه این است که هیچ ارتباط روشنی بین درگیری والدین و بهبود عملکرد دانش آموزان وجود ندارد. برخی از انجمن هایی که بین وضعیت اقتصادی اقتصادی و درگیری آموزشی مشاهده کردند با مطالعات گذشته سازگار بود. با این حال ، نتایج دیگر برخلاف تحقیقات قبلی و برداشت های مردمی است. اینگونه نیست که والدین اسپانیایی و آفریقایی آمریکایی نسبت به سایر اقوام کمتر به آموزش و پرورش توجه کنند-یا اینکه “والدین ببر” در بین آمریکایی های آسیایی نتایج مطلوبی کسب می کنند. در حقیقت ، بسیاری از والدین کم درآمد در طیف گسترده ای می خواهند در زندگی مدرسه فرزندان خود شرکت کنند ، اما اغلب آنها از سیستم مدرسه حمایت کمی دریافت می کنند. و برای خانواده های مهاجر ، موانع زبانی فقط این مشکل را بدتر می کند. در مشکلات اساسی که امروزه در مورد آموزش فرزندانشان پیش روی است. این مطالعه تحریک آمیز برخی از اعتقادات گرامی ما را در مورد نقش خانواده در موفقیت آموزشی به چالش می کشد.
tag : دانلود کتاب The Broken Compass: درگیری والدین با آموزش کودکان , Download The Broken Compass: درگیری والدین با آموزش کودکان , دانلود The Broken Compass: درگیری والدین با آموزش کودکان , Download The Broken Compass: Parental Involvement with Children’s Education Book , The Broken Compass: درگیری والدین با آموزش کودکان دانلود , buy The Broken Compass: درگیری والدین با آموزش کودکان , خرید کتاب The Broken Compass: درگیری والدین با آموزش کودکان , دانلود کتاب The Broken Compass: Parental Involvement with Children’s Education , کتاب The Broken Compass: Parental Involvement with Children’s Education , دانلود The Broken Compass: Parental Involvement with Children’s Education , خرید The Broken Compass: Parental Involvement with Children’s Education , خرید کتاب The Broken Compass: Parental Involvement with Children’s Education ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.