توضیحات
This book examines immigrant student achievement and education policy across a range of Western nations. It is divided into 3 sections: Part 1 introduces the topic of immigrant student achievement and the performance disadvantage that is consistently reported across a range of international jurisdictions. Part 2 then presents national profiles from scholars in ten countries (England, Germany, Italy, Sweden, Finland, Netherlands, Republic of Ireland, Canada, Australia, and New Zealand). These educational jurisdictions were selected because they represent a range of Western nations engaged in large-scale reform efforts geared towards enhancing their immigrant students achievement. Each of the national profiles provides a brief overview of the evolution of the cultural composition of their respective school-aged student population; explains the trajectory of achievement results in non-immigrant and immigrant student groups in relation to both national and international large-scale assessment measures; and discusses the effectiveness of policy responses that have been adopted to close the achievement gap between non-immigrant and immigrant student populations. It also examines the relationships between education policies and immigrant student achievement and discusses how education policies have evolved across various cultural contexts. In conclusion, Part 3 analyzes cross-cultural approaches designed to address the performance disadvantage of immigrant students and proposes future areas of inquiry stemming from the national profiles.
The book offers insights into a diverse cross-section of nations and policy approaches to addressing the performance disadvantage.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این کتاب پیشرفت دانشآموزان مهاجر و سیاستهای آموزشی را در طیف وسیعی از کشورهای غربی بررسی میکند. این به 3 بخش تقسیم می شود: بخش 1 موضوع پیشرفت دانش آموزان مهاجر و ضعف عملکرد را معرفی می کند که به طور مداوم در طیف وسیعی از حوزه های قضایی بین المللی گزارش شده است. بخش 2 سپس مشخصات ملی از دانشمندان ده کشور (انگلیس، آلمان، ایتالیا، سوئد، فنلاند، هلند، جمهوری ایرلند، کانادا، استرالیا، و نیوزیلند) را ارائه می دهد. این حوزههای قضایی به این دلیل انتخاب شدند که طیفی از کشورهای غربی را نشان میدهند که در تلاشهای اصلاحی در مقیاس بزرگ با هدف افزایش موفقیت دانشآموزان مهاجر خود درگیر هستند. هر یک از پروفایل های ملی مروری مختصر از تکامل ترکیب فرهنگی جمعیت دانش آموزی مربوطه در سن مدرسه ارائه می دهد. مسیر نتایج پیشرفت را در گروههای دانشجویی غیرمهاجر و مهاجر در رابطه با اقدامات ارزیابی ملی و بینالمللی در مقیاس بزرگ توضیح میدهد. و در مورد اثربخشی پاسخ های سیاستی که برای از بین بردن شکاف پیشرفت بین جمعیت دانشجویی غیرمهاجر و مهاجر اتخاذ شده است بحث می کند. همچنین روابط بین سیاستهای آموزشی و پیشرفت دانشآموزان مهاجر را بررسی میکند و چگونگی تحول سیاستهای آموزشی در زمینههای مختلف فرهنگی را مورد بحث قرار میدهد. در نتیجه، بخش 3 رویکردهای بین فرهنگی طراحی شده برای رسیدگی به ضعف عملکرد دانشجویان مهاجر را تحلیل میکند و حوزههای تحقیقاتی آینده را که از پروفایلهای ملی ناشی میشود، پیشنهاد میکند.
این کتاب بینشهایی را درباره بخشهای مختلف کشورها و رویکردهای سیاستی برای پرداختن به ضعف عملکرد ارائه میدهد.
tag : دانلود کتاب پیشرفت دانش آموزان مهاجر و سیاست آموزشی , Download پیشرفت دانش آموزان مهاجر و سیاست آموزشی , دانلود پیشرفت دانش آموزان مهاجر و سیاست آموزشی , Download Immigrant Student Achievement and Education Policy Book , پیشرفت دانش آموزان مهاجر و سیاست آموزشی دانلود , buy پیشرفت دانش آموزان مهاجر و سیاست آموزشی , خرید کتاب پیشرفت دانش آموزان مهاجر و سیاست آموزشی , دانلود کتاب Immigrant Student Achievement and Education Policy , کتاب Immigrant Student Achievement and Education Policy , دانلود Immigrant Student Achievement and Education Policy , خرید Immigrant Student Achievement and Education Policy , خرید کتاب Immigrant Student Achievement and Education Policy ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.