توضیحات
This book reinvigorates the philosophical treatment of the nature, purpose, and meaning of thought in todays universities. The wider discussion about higher education has moved from a philosophical discourse to a discourse on social welfare and service, economics, and political agendas. This book reconnects philosophy with the central academic concepts of thought, reason, and critique and their associated academic practices of thinking and reasoning.
Thought in this context should not be considered as a merely mental or cognitive construction, still less a cloistered college, but a fully developed individual and social engagement of critical reflection and discussion with the current pressing disciplinary, political, and philosophical issues. The editors hold that the element of thought, and the ability to think in a deep and groundbreaking way is, still, the essence of the university. But what does it mean to think in the university today? And in what ways is thought related not only to the epistemological and ontological issues of philosophical debate, but also to the social and political dimensions of our globalised age? In many countries, the state is imposing limitations on universities, dismissing or threatening academics who speak out critically. With this volume, the editors ask questions such as: What is the value of thought? What is the universitys proper relationship to thought?
To give the notion of thought a thorough philosophical treatment, the book is divided into in three parts. The focus moves from an epistemological perspective in Part I, to a focus on existence and values in higher education in Part II, and then to a societal-oriented focus on the university in Part III. All three parts, in their own ways, debate the notion of thought in higher education and the university as a thinking form of being.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این کتاب به بررسی فلسفی ماهیت، هدف و معنای اندیشه در دانشگاههای امروزی روحیه میبخشد. بحث گسترده تر در مورد آموزش عالی از یک گفتمان فلسفی به یک گفتمان در مورد رفاه اجتماعی و خدمات، اقتصاد و برنامه های سیاسی منتقل شده است. این کتاب فلسفه را با مفاهیم مرکزی آکادمیک تفکر، عقل و نقد و شیوههای آکادمیک مرتبط با تفکر و استدلال پیوند میدهد.
فکر در این زمینه نباید صرفاً به عنوان یک ساخت ذهنی یا شناختی، حتی کمتر به عنوان یک کالج محصور در نظر گرفته شود، بلکه باید یک تعامل فردی و اجتماعی کاملاً توسعه یافته از تأمل انتقادی و بحث با فشارهای فعلی انضباطی، سیاسی، و مسائل فلسفی ویراستاران معتقدند که عنصر تفکر، و توانایی تفکر عمیق و پیشگامانه، همچنان جوهره دانشگاه است. اما فکر کردن در دانشگاه امروز به چه معناست؟ و از چه جهاتی اندیشه نه تنها با مسائل معرفتی و هستی شناختی بحث های فلسفی، بلکه با ابعاد اجتماعی و سیاسی عصر جهانی شده ما نیز مرتبط است؟ در بسیاری از کشورها، دولت محدودیت هایی را بر دانشگاه ها اعمال می کند، دانشگاهیان را که انتقادی صحبت می کنند اخراج یا تهدید می کند. با این مجلد، ویراستاران سوالاتی از قبیل: ارزش اندیشه چیست؟ ارتباط مناسب دانشگاه ها با اندیشه چیست؟
برای اینکه مفهوم اندیشه یک برخورد فلسفی کامل داشته باشد، این کتاب به سه بخش تقسیم شده است. تمرکز از دیدگاه معرفتشناختی در بخش اول، به تمرکز بر هستی و ارزشها در آموزش عالی در بخش دوم، و سپس به تمرکز جامعهمحور بر دانشگاه در بخش سوم منتقل میشود. هر سه بخش، به شیوه خاص خود، مفهوم اندیشه در آموزش عالی و دانشگاه را به عنوان شکل تفکر وجودی مورد بحث قرار می دهند.
tag : دانلود کتاب دانشگاه تفکر , Download دانشگاه تفکر , دانلود دانشگاه تفکر , Download The Thinking University Book , دانشگاه تفکر دانلود , buy دانشگاه تفکر , خرید کتاب دانشگاه تفکر , دانلود کتاب The Thinking University , کتاب The Thinking University , دانلود The Thinking University , خرید The Thinking University , خرید کتاب The Thinking University ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.