توضیحات
Reorienting the narrative of digital media studies to incorporate the medieval, Participatory reading in late-medieval England traces affinities between digital and medieval media to explore how participation defined reading practices and shaped relations between writers and readers in Englands literary culture from the late-fourteenth to early sixteenth centuries. Traditionally, print operates as the comparative touchstone of both medieval and digital media, but Participatory reading argues that the latter share more in common with each other than either does with print. Working on the borders of digital humanities, medieval cultural studies, and the history of the book, Participatory reading draws on well-known and little-studied works ranging from Chaucer to banqueting poems and wall-texts to demonstrate how medieval writers and readers engaged with practices familiar in digital media today, from crowd-sourced editing to nonlinear apprehension to mobility, temporality, and forensic materiality illuminate. Writers turned to these practices in order to both elicit and control readers engagement with their works in ways that would benefit the writers reputations along with the transmission and interpretation of their texts, while readers pursued their own agendaswhich could conflict with or set aside writers attempts to frame readers work. The interactions that gather around participatory reading practices reflect concerns about authority, literacy, and media formats, before and after the introduction of print. Participatory reading is of interest to students and scholars of medieval literature, book, and reading history, in addition to those interested in the long history of media studies.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
جهت گیری مجدد روایت مطالعات رسانه های دیجیتال برای درج خواندن قرون وسطایی و مشارکتی در اواخر قرون وسطایی انگلیس ، اثرات بین رسانه های دیجیتال و قرون وسطایی را نشان می دهد تا چگونه مشارکت شیوه های خواندن را تعریف کرده و روابط بین نویسندگان و خوانندگان را در فرهنگ ادبی انگلیس از اواخر چهارم تا شکل گرفته است. اوایل قرن شانزدهم. به طور سنتی ، Print به عنوان سنگ لمس مقایسه ای رسانه های قرون وسطایی و دیجیتال عمل می کند ، اما خواندن مشارکتی استدلال می کند که دومی بیشتر از هر یک با چاپ مشترک با یکدیگر مشترک است. کار بر روی مرزهای علوم انسانی دیجیتال ، مطالعات فرهنگی قرون وسطایی و تاریخچه کتاب ، خواندن مشارکتی بر آثار مشهور و کمی مورد مطالعه اعم از Chaucer گرفته تا اشعار ضیافت و متن های دیواری برای نشان دادن چگونگی نویسندگان و خوانندگان قرون وسطایی که درگیر آن هستند ، انجام می شود. شیوه های آشنا در رسانه های دیجیتال امروز ، از ویرایش جمعیت گرفته تا دلهره غیرخطی گرفته تا تحرک ، زمانی و مادی بودن پزشکی قانونی روشن می شود. نویسندگان به این روشها روی آوردند تا هم خوانندگان را به منظور ایجاد و کنترل تعامل با آثار خود به گونه ای که به نفع اعتبار نویسندگان به همراه انتقال و تفسیر متون خود است ، کنترل کنند ، در حالی که خوانندگان برنامه خود را دنبال می کردند که می تواند با نویسندگان یا تلاش های نویسندگان را کنار بگذارد خوانندگان فریم کار می کنند. تعامل هایی که در مورد شیوه های خواندن مشارکتی جمع می شوند ، نگرانی های مربوط به اقتدار ، سواد و فرمت های رسانه ای را قبل و بعد از معرفی چاپ نشان می دهد. خواندن مشارکتی علاوه بر علاقه مندان به تاریخ طولانی مطالعات رسانه ای ، مورد توجه دانشجویان و دانشمندان ادبیات قرون وسطایی ، کتاب و تاریخ خواندن است.
tag : دانلود کتاب خواندن مشارکتی در اواخر قرون وسطی انگلیس , Download خواندن مشارکتی در اواخر قرون وسطی انگلیس , دانلود خواندن مشارکتی در اواخر قرون وسطی انگلیس , Download Participatory reading in late-medieval England Book , خواندن مشارکتی در اواخر قرون وسطی انگلیس دانلود , buy خواندن مشارکتی در اواخر قرون وسطی انگلیس , خرید کتاب خواندن مشارکتی در اواخر قرون وسطی انگلیس , دانلود کتاب Participatory reading in late-medieval England , کتاب Participatory reading in late-medieval England , دانلود Participatory reading in late-medieval England , خرید Participatory reading in late-medieval England , خرید کتاب Participatory reading in late-medieval England ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.