توضیحات
Cover — Title — Copyright — CONTENTS — Dedication and acknowledgements — List of contributors — Part I: GROUND — An introduction — Part II: SOWING — 1 A history of playspaces — 2 Fundamental perceptions of and ingredients for play: Having fun, opening up and letting go — 3 Insights into the mind of the child — 4 Play environments and affordances — 5 Chaos and confusion: The clash between adults’ and children’s spaces — 6 City play — 7 Of agency, participation and design: Two contrasting play scenarios in Indian cities — 8 Designing inclusive playspaces — 9 Glenallen School — Part III: SEEDLINGS — 10 Child development — 11 The natural environment as playspace — 12 Planting for children’s play — 13 Introducing water play environments to Early Years settings — 14 The development of forest school in the UK — 15 Children’s gardens: A tale of two cities — 16 Reflections on designing Lafayette Park playground — Part IV: SPROUTS — 17 Child development — Playspaces and art — 18 Colours and materials — 19 Embedded art in playspaces — 20 Child led creativity — 21 Art as playspace — Schools — 22 Quintessential play patterns in schools: The interface of space, materials and play behaviour — 23 When is a slide not a slide? (Or what if we think differently about and beyond design?) — 24 ‘This place is like a building site … ‘ — 25 The stepping stones to many playgrounds — Part V: SAPLINGS — 26 Child development — 27 Beyond 14+ years — 28 Technology in playspaces: A snapshot — 29 Lima and the ever-postponed electric train — 30 Be not afeared: Embracing the need for risk in play — 31 Not in my front garden! Play Streets: A doorstep controversy — 32 We are such stuff as dreams are made on: Paraphrased conversation with Mark Halden, Senior Playworker, Glamis Adventure Playground — Part VI: THE POTTING SHED
33 The team — 34 Tin tacks – budgeting and resources — 35 Social and environmental responsibilities — 36 Site analysis and opportunities for play — 37 Playspaces and community engagement — 38 Insight into playground manufacturers — 39 Staging — 40 Planting maintenance — 41 Maintenance and longevity — 42 Supporting infrastructure — 43 Standards and regulations (general and best practice principles) — Conclusion — Index Read more…
Abstract: Cover — Title — Copyright — CONTENTS — Dedication and acknowledgements — List of contributors — Part I: GROUND — An introduction — Part II: SOWING — 1 A history of playspaces — 2 Fundamental perceptions of and ingredients for play: Having fun, opening up and letting go — 3 Insights into the mind of the child — 4 Play environments and affordances — 5 Chaos and confusion: The clash between adults’ and children’s spaces — 6 City play — 7 Of agency, participation and design: Two contrasting play scenarios in Indian cities — 8 Designing inclusive playspaces — 9 Glenallen School — Part III: SEEDLINGS — 10 Child development — 11 The natural environment as playspace — 12 Planting for children’s play — 13 Introducing water play environments to Early Years settings — 14 The development of forest school in the UK — 15 Children’s gardens: A tale of two cities — 16 Reflections on designing Lafayette Park playground — Part IV: SPROUTS — 17 Child development — Playspaces and art — 18 Colours and materials — 19 Embedded art in playspaces — 20 Child led creativity — 21 Art as playspace — Schools — 22 Quintessential play patterns in schools: The interface of space, materials and play behaviour — 23 When is a slide not a slide? (Or what if we think differently about and beyond design?) — 24 ‘This place is like a building site … ‘ — 25 The stepping stones to many playgrounds — Part V: SAPLINGS — 26 Child development — 27 Beyond 14+ years — 28 Technology in playspaces: A snapshot — 29 Lima and the ever-postponed electric train — 30 Be not afeared: Embracing the need for risk in play — 31 Not in my front garden! Play Streets: A doorstep controversy — 32 We are such stuff as dreams are made on: Paraphrased conversation with Mark Halden, Senior Playworker, Glamis Adventure Playground — Part VI: THE POTTING SHED
33 The team — 34 Tin tacks – budgeting and resources — 35 Social and environmental responsibilities — 36 Site analysis and opportunities for play — 37 Playspaces and community engagement — 38 Insight into playground manufacturers — 39 Staging — 40 Planting maintenance — 41 Maintenance and longevity — 42 Supporting infrastructure — 43 Standards and regulations (general and best practice principles) — Conclusion — Index
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
پوشش – عنوان – حق چاپ – محتویات – فداکاری و تصدیق – لیست مشارکت کنندگان – قسمت اول: زمین – مقدمه – قسمت دوم: کاشت – 1 تاریخچه نمایشنامه ها – 2 برداشت اساسی از و مواد لازم برای بازی: داشتن تفریح ، باز کردن و رها کردن – 3 بینش در ذهن کودک – 4 محیط بازی و هزینه – 5 هرج و مرج و سردرگمی: برخورد بین بزرگسالان و فضاهای کودکان – 6 بازی در شهر – 7 آژانس ، مشارکت و طراحی: دو سناریو بازی متضاد در شهرهای هند – 8 طراحی مکانهای فراگیر – 9 مدرسه گلنالن – قسمت سوم: نهال – – 10 رشد کودک – 11 محیط طبیعی به عنوان فضای بازی – 12 کاشت برای بازی کودکان – 13 معرفی محیط بازی آب به تنظیمات سالهای اولیه – 14 توسعه مدرسه جنگل در انگلستان – 15 باغ کودکان: دو شهر – 16 بازتاب در زمینه طراحی زمین بازی Lafayette Park – قسمت چهارم: جوانه ها – 17 رشد کودک – فضای بازی و هنر – 18 رنگ و مواد – 19 هنر تعبیه شده در مکانهای نمایش به عنوان Playspace – مدارس – 22 الگوی بازی quintessential در مدارس: رابط فضا ، مواد و رفتار بازی – 23 چه زمانی اسلاید اسلاید نیست؟ (یا اگر ما در مورد طراحی و فراتر از طراحی متفاوت فکر کنیم؟) -24 “این مکان مانند یک سایت ساختمان است …” -25 سنگ پله برای بسیاری از زمین های بازی -قسمت V: نهال -26 رشد کودک – 27 فراتر از 14+ سال-28 فناوری در فضای بازی: عکس فوری-29 لیما و قطار برقی همیشه پس از آن-30 مورد از بین نرود: در آغوش گرفتن نیاز به خطر در بازی-31 در باغ جلوی من! خیابان های بازی: بحث و گفتگو در آستان – 32 ما چنین چیزهایی هستیم که رویاها ساخته شده اند: مکالمه پاراگراف شده با مارک هالدن ، ارشد بازیگر ، زمین بازی Glamis Adventure – قسمت VI: گلدان های ریخته گری
33 تیم – 34 قلع قلع – بودجه بندی و منابع – 35 مسئولیت اجتماعی و زیست محیطی – 36 تجزیه و تحلیل سایت و فرصت های بازی – 37 فضای بازی و تعامل جامعه – 38 بینش در مورد تولید کنندگان زمین بازی – 39 مرحله بندی – 40 تعمیر و نگهداری کاشت – 41 تعمیر و نگهداری و طول عمر – – 42 زیرساخت های پشتیبان – 43 استاندارد و مقررات (اصول عمومی و بهترین تمرین) – نتیجه گیری – شاخص بیشتر بخوانید …
چکیده: جلد – عنوان – حق چاپ – محتویات – فداکاری و تصدیق – لیست مشارکت کنندگان – قسمت اول: زمین – مقدمه – قسمت دوم: کاشت – 1 تاریخچه ای از نمایشنامه ها – 2 درک اساسی و مواد تشکیل دهنده بازی: سرگرمی ، باز کردن و رها کردن – 3 بینش در ذهن کودک – 4 محیط بازی و هزینه – 5 هرج و مرج و سردرگمی: درگیری بین فضاهای بزرگسالان و کودکان – 6 بازی در شهر – 7 آژانس ، مشارکت و طراحی: دو سناریو بازی متضاد در شهرهای هند – 8 طراحی مکانهای فراگیر – 9 مدرسه گلنالن – قسمت سوم: نهال – 10 رشد کودک – – 11 محیط طبیعی به عنوان فضای بازی – 12 کاشت برای بازی کودکان – 13 معرفی محیط بازی آب به تنظیمات سالهای اولیه – 14 توسعه مدرسه جنگل در انگلستان – 15 باغ کودکان: داستان دو شهر – 16 بازتاب در مورد طراحی زمین بازی Lafayette Park – قسمت چهارم: جوانه ها – 17 رشد کودک – فضای بازی و هنر – 18 رنگ و مواد – 19 هنر تعبیه شده در نمایشنامه ها – 20 خلاقیت LED کودک – 21 هنر به عنوان PlaySpace – مدارس – 22 الگوی بازی quentessential در مدارس: رابط فضا ، مواد و رفتار بازی- 23 چه زمانی اسلاید اسلاید نیست؟ (یا اگر ما در مورد طراحی و فراتر از طراحی متفاوت فکر کنیم؟) -24 “این مکان مانند یک سایت ساختمان است …” -25 سنگ پله برای بسیاری از زمین های بازی -قسمت V: نهال -26 رشد کودک – 27 فراتر از 14+ سال-28 فناوری در فضای بازی: عکس فوری-29 لیما و قطار برقی همیشه پس از آن-30 مورد از بین نرود: در آغوش گرفتن نیاز به خطر در بازی-31 در باغ جلوی من! خیابان های بازی: بحث و گفتگو در آستان – 32 ما چنین چیزهایی هستیم که رویاها ساخته شده اند: مکالمه پاراگراف شده با مارک هالدن ، ارشد بازیگر ، زمین بازی Glamis Adventure – قسمت VI: گلدان های ریخته گری
33 تیم – 34 قلع قلع – بودجه بندی و منابع – 35 مسئولیت اجتماعی و زیست محیطی – 36 تجزیه و تحلیل سایت و فرصت های بازی – 37 فضای بازی و تعامل جامعه – 38 بینش در مورد تولید کنندگان زمین بازی – 39 مرحله بندی – 40 تعمیر و نگهداری کاشت – 41 تعمیر و نگهداری و طول عمر – – 42 زیرساخت های پشتیبان – 43 استاندارد و مقررات (اصول عمومی و بهترین تمرین) – نتیجه گیری – فهرست
tag : دانلود کتاب نحوه رشد و طراحی فضای نمایشنامه , Download نحوه رشد و طراحی فضای نمایشنامه , دانلود نحوه رشد و طراحی فضای نمایشنامه , Download How to Grow a Playspace Development and Design Book , نحوه رشد و طراحی فضای نمایشنامه دانلود , buy نحوه رشد و طراحی فضای نمایشنامه , خرید کتاب نحوه رشد و طراحی فضای نمایشنامه , دانلود کتاب How to Grow a Playspace Development and Design , کتاب How to Grow a Playspace Development and Design , دانلود How to Grow a Playspace Development and Design , خرید How to Grow a Playspace Development and Design , خرید کتاب How to Grow a Playspace Development and Design ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.