توضیحات
Throughout the Age of Exploration, European maritime communities bent on colonial and commercial expansion embraced the complex mechanics of celestial navigation. They developed schools, textbooks, and instruments to teach the new mathematical techniques to sailors. As these experts debated the value of theory and practice, memory and mathematics, they created hybrid models that would have a lasting impact on applied science. In Sailing School, a richly illustrated comparative study of this transformative period, Margaret E. Schotte charts more than two hundred years of navigational history as she investigates how mariners solved the challenges of navigating beyond sight of land. She begins by outlining the influential sixteenth-century Iberian model for training and certifying nautical practitioners. She takes us into a Dutch bookshop stocked with maritime manuals and a French trigonometry lesson devoted to the idea that ‘navigation is nothing more than a right triangle.’ The story culminates at the close of the eighteenth century with a young British naval officer who managed to keep his damaged vessel afloat for two long months, thanks largely to lessons he learned as a keen student. This is the first study to trace the importance, for the navigator’s art, of the world of print. Schotte interrogates a wide variety of archival records from six countries, including hundreds of published textbooks and never-before-studied manuscripts crafted by practitioners themselves. Ultimately, Sailing School helps us to rethink the relationship among maritime history, the Scientific Revolution, and the rise of print culture during a period of unparalleled innovation and global expansion.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
در سرتاسر عصر اکتشاف، جوامع دریایی اروپا که به توسعه استعماری و تجاری تمایل داشتند، مکانیک پیچیده ناوبری آسمانی را پذیرفتند. آنها مدارس، کتاب های درسی و ابزارهایی را برای آموزش تکنیک های جدید ریاضی به ملوانان توسعه دادند. همانطور که این متخصصان در مورد ارزش تئوری و عمل، حافظه و ریاضیات بحث می کردند، آنها مدل های ترکیبی را ایجاد کردند که تأثیر پایداری بر علم کاربردی خواهد داشت. مارگارت ای. شوت در مدرسه قایقرانی، یک مطالعه تطبیقی بسیار مصور از این دوره دگرگونکننده، بیش از دویست سال تاریخ ناوبری را به تصویر میکشد که چگونه دریانوردان چالشهای ناوبری فراتر از دید زمین را حل کردند. او با تشریح الگوی تأثیرگذار ایبری قرن شانزدهم برای آموزش و صدور گواهینامه تمرینکنندگان دریایی شروع میکند. او ما را به یک کتابفروشی هلندی می برد که حاوی کتابچه های راهنمای دریایی و یک درس مثلثات فرانسوی است که به این ایده اختصاص داده شده است که “ناوبری چیزی بیش از یک مثلث قائم الزاویه نیست”. داستان در اواخر قرن هجدهم با یک افسر جوان نیروی دریایی بریتانیایی به اوج می رسد که توانست کشتی آسیب دیده خود را به مدت دو ماه طولانی شناور نگه دارد، عمدتاً به لطف درس هایی که به عنوان یک دانش آموز مشتاق آموخت. این اولین مطالعه ای است که اهمیت دنیای چاپ را برای هنر دریانورد ردیابی می کند. شوت طیف گستردهای از سوابق بایگانی را از شش کشور بازجویی میکند، از جمله صدها کتاب درسی منتشر شده و دستنوشتههایی که قبلاً مطالعه نشدهاند که توسط خود تمرینکنندگان ساخته شدهاند. در نهایت، مدرسه قایقرانی به ما کمک می کند تا رابطه بین تاریخ دریایی، انقلاب علمی، و ظهور فرهنگ چاپ را در طول دوره ای از نوآوری بی نظیر و گسترش جهانی بازنگری کنیم.
tag : دانلود کتاب دانشکده قایقرانی علم و مهارت ناوبری، 1550-1800 , Download دانشکده قایقرانی علم و مهارت ناوبری، 1550-1800 , دانلود دانشکده قایقرانی علم و مهارت ناوبری، 1550-1800 , Download Sailing School Navigating Science And Skill, 1550-1800 Book , دانشکده قایقرانی علم و مهارت ناوبری، 1550-1800 دانلود , buy دانشکده قایقرانی علم و مهارت ناوبری، 1550-1800 , خرید کتاب دانشکده قایقرانی علم و مهارت ناوبری، 1550-1800 , دانلود کتاب Sailing School Navigating Science And Skill, 1550-1800 , کتاب Sailing School Navigating Science And Skill, 1550-1800 , دانلود Sailing School Navigating Science And Skill, 1550-1800 , خرید Sailing School Navigating Science And Skill, 1550-1800 , خرید کتاب Sailing School Navigating Science And Skill, 1550-1800 ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.