توضیحات
Technology has become ubiquitous in nearly every contemporary situation, while digital media have acquired considerable importance in the lives of young people. Alongside their interest in digital media, schooling constitutes a core component of the life of children and adolescents. Youth’s use of digital media creates tensions between traditions and expectations of renewal within the school. The once-sharp divide between school and leisure time is eroding. How will the school as an institution relate to this comprehensive process of change known as the digital revolution? How can the school build a bridge between the world of youth and school material to enable students to learn in a new digital age? This endeavor is named polycontextual bridging in this book. What are the good examples of polycontextual bridging? What novel educational goals can be achieved by net-related activities when incorporated into the school, and how can out-of-school learning be successfully framed by educational purposes? These questions are addressed from different perspectives by several scholars in this book. The chapters in this volume offer the most thorough, up-to-date discussion on the challenges of technology use in school education. In tackling the critical issues created by technology, this book provides an important resource for student teachers, teachers, education scholars and those interested in a critical examination of digital expectations and experiences in school education. This book is motivated by a pressing need to come to grips with the dilemmas caused by an apparent clash of learning cultures in the individual classroom, in the schools, in the education of teachers, and in the institutions of teacher education. The book is also a tribute to Gavriel Salomon and his research on the cognitive effects of media’s symbol systems, media and learning, and the design of cognitive tools and technology-afforded learning environments. The book also contains his masterpiece ‘It’s not just the tool, but the educational rationale that counts’. Further, three internationally recognized experts — Howard Gardner, David Perkins, and Daniel Bar-Tal — describe Salomon’s remarkable academic contributions. This book is an attempt to explicate, illustrate, and critically examine the idea of polycontextual bridging between youth’s leisure cultures and school material to enable students to learn in a new digital age. The authors do not present a common front on the complex question of the proper use of information and communication technology in the school but instead present a diversity of arguments and viewpoints. The book is an attempt to raise questions and start a debate.;TABLE OF CONTENTS; PREFACE; INTRODUCTION; Why a New Book on Information and Communication Technology in the School?; DISSENTING OPINIONS ON TECHNOLOGY USE IN SCHOOLS; ACKNOWLEDGEMENT; REFERENCES; PART I: EDUCATIONAL TECHNOLOGY AND POLYCONTEXTUAL BRIDGING; 1. EDUCATIONAL TECHNOLOGY AND POLYCONTEXTUAL BRIDGING: An Introduction; BRIDGING BETWEEN YOUTH CULTURES AND SCHOOL CULTURE; NEW MEDIA, NEW SKILLS, NEW CHALLENGES FACING SCHOOL; IN- AND OUT OF SCHOOL LEARNING; EDUCATIONAL TECHNOLOGY AND POLYCONTEXTUAL BRIDGING; REFERENCES; ABOUT THE AUTHORS.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
تقریباً در هر وضعیت معاصر ، فناوری در همه جا همه گیر شده است ، در حالی که رسانه های دیجیتال اهمیت قابل توجهی در زندگی جوانان به دست آورده اند. در کنار علاقه آنها به رسانه های دیجیتال ، آموزش یک جزء اصلی زندگی کودکان و نوجوانان است. استفاده جوانان از رسانه های دیجیتال باعث ایجاد تنش بین سنت ها و انتظارات از تجدید در مدرسه می شود. شکاف یک بار سایه بین مدرسه و اوقات فراغت در حال از بین رفتن است. چگونه مدرسه به عنوان یک موسسه با این روند جامع تغییر معروف به انقلاب دیجیتال ارتباط خواهد داشت؟ چگونه مدرسه می تواند پلی بین دنیای جوانان و مواد مدرسه ایجاد کند تا دانش آموزان بتوانند در عصر دیجیتال جدید یاد بگیرند؟ این Endeavor در این کتاب پلنگ پلی کونتوژیکی نامگذاری شده است. نمونه های خوب پل زدن پلی کونتوال چیست؟ چه اهداف آموزشی جدیدی را می توان با فعالیتهای مرتبط با خالص در هنگام گنجاندن در مدرسه بدست آورد ، و چگونه می توان یادگیری خارج از مدرسه را با موفقیت توسط اهداف آموزشی قاب بندی کرد؟ این سؤالات از دیدگاه های مختلف توسط چندین دانشمند در این کتاب مورد بررسی قرار گرفته است. فصل های این جلد ، دقیق ترین و به روزترین بحث در مورد چالش های استفاده از فناوری در آموزش مدرسه را ارائه می دهد. در مقابله با موضوعات مهم ایجاد شده توسط فناوری ، این کتاب منبع مهمی را برای معلمان دانش آموز ، معلمان ، محققان آموزش و پرورش و علاقه مندان به بررسی مهم انتظارات و تجربیات دیجیتالی در آموزش مدرسه فراهم می کند. این کتاب با توجه به نیاز جدی برای به وجود آوردن معضلات ناشی از برخورد آشکار فرهنگ های یادگیری در کلاس های فردی ، مدارس ، آموزش معلمان و در مؤسسات آموزش معلمان ، انگیزه دارد. این کتاب همچنین ادای احترام به گاوریل سالومون و تحقیقات وی در مورد تأثیرات شناختی سیستم های نماد رسانه ، رسانه و یادگیری و طراحی ابزارهای شناختی و محیطهای یادگیری بر روی فناوری است. این کتاب همچنین شامل شاهکار او “این فقط ابزار نیست ، بلکه منطقی آموزشی است که حساب می شود. علاوه بر این ، سه متخصص شناخته شده بین المللی-هوارد گاردنر ، دیوید پرکینز و دانیل بار-طل-سهم دانشگاهی قابل توجه سالومون را توصیف می کنند. این کتاب تلاشی برای تبیین ، تصویربرداری و بررسی دقیق ایده پل زدن پلی کانتینیک بین فرهنگ های تفریحی جوانان و مطالب مدرسه است تا دانش آموزان بتوانند در یک عصر دیجیتال جدید یاد بگیرند. نویسندگان جبهه مشترکی در مورد سؤال پیچیده از استفاده صحیح از فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدرسه ارائه نمی دهند بلکه در عوض تنوع استدلال ها و دیدگاه ها را ارائه می دهند. این کتاب تلاشی برای مطرح کردن سؤالات و شروع بحث است. ؛ فهرست مطالب ؛ پیشگفتار ؛ معرفی؛ چرا یک کتاب جدید در مورد فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدرسه؟ نظرات مخالف در مورد استفاده از فناوری در مدارس ؛ تصدیق؛ منابع؛ قسمت اول: فناوری آموزشی و پل سازی پلی کونتوسی ؛ 1. فناوری آموزشی و پلنگ پلی کانتینیک: مقدمه ؛ پل زدن بین فرهنگ های جوانان و فرهنگ مدرسه ؛ رسانه های جدید ، مهارت های جدید ، چالش های جدید با مدرسه ؛ درون و خارج از یادگیری مدرسه ؛ فناوری آموزشی و پلنگ پلی کانتینر ؛ منابع؛ درباره نویسندگان
tag : دانلود کتاب فناوری آموزشی و پلنگ پلی کانتین , Download فناوری آموزشی و پلنگ پلی کانتین , دانلود فناوری آموزشی و پلنگ پلی کانتین , Download Educational technology and polycontextual bridging Book , فناوری آموزشی و پلنگ پلی کانتین دانلود , buy فناوری آموزشی و پلنگ پلی کانتین , خرید کتاب فناوری آموزشی و پلنگ پلی کانتین , دانلود کتاب Educational technology and polycontextual bridging , کتاب Educational technology and polycontextual bridging , دانلود Educational technology and polycontextual bridging , خرید Educational technology and polycontextual bridging , خرید کتاب Educational technology and polycontextual bridging ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.