توضیحات
The ‘M’ in STEM — A harsh and senseless hurdle — Will plumbers need polynomials? — Does your dermatologist use calculus? — Gender gaps — Does mathematics enhance our minds? — The Mandarins — The Common Core : one size fits all — Discipline versus discovery — Teaching, tracking, testing — How not to treat statistics — Numeracy 101.;’Andrew Hacker’s 2012 New York Times op-ed questioning our current mathematics requirements instantly became one of the the paper’s most widely circulated articles. Why, he wondered, do we inflict algebra, geometry, trigonometry, and even calculus on all young Americans, regardless of their interests or aptitudes? The Math Myth expands Hacker’s scrutiny of many widely held assumptions, such as the notion that mathematics broadens our minds, that mastery of azimuths and asymptotes will be needed for most jobs, that the entire Common Core syllabus should be required of every student. He worries that a frenzied emphasis on STEM is diverting attention from other pursuits and subverting the spirit of the country. Though Hacker honors mathematics as a calling (he has been a professor of mathematics) and extols its glories and its goals, he shows how mandating it for everyone prevents other talents from being developed and acts as an irrational barrier to graduation and careers. He proposes alternatives, including teaching facility with figures, quantitative reasoning, and utilizing statistics. The Math Myth is sure to spark a heated and needed national conversation not just about mathematics but about the kind of people and society we want to be.’–Publisher’s Web site.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
“M” در ساقه – یک مانع خشن و بی معنی – آیا لوله کش ها به چند جمله ای احتیاج دارند؟ – آیا متخصص پوست شما از حساب استفاده می کند؟ – شکاف های جنسیتی- آیا ریاضیات ذهن ما را تقویت می کند؟ -ماندارین ها-هسته مشترک: یک اندازه متناسب با همه-نظم و انضباط در مقابل کشف-تدریس ، ردیابی ، آزمایش-چگونه با آمار رفتار نکند-شماره 101. ؛ ‘Andrew Hacker’ 2012 New York Times Op-Ed سؤال الزامات ریاضیات فعلی ما فوراً به یکی از مقالات گسترده ترین مقاله تبدیل شد. چرا با تعجب ، آیا ما جبر ، هندسه ، مثلثات و حتی حساب را به همه جوانان آمریکایی ، صرف نظر از علایق یا استحکام آنها وارد می کنیم؟ اسطوره ریاضی بررسی هکر از بسیاری از فرضیات گسترده را گسترش می دهد ، مانند این تصور که ریاضیات ذهن ما را گسترده می کند ، که تسلط بر آزیموت ها و آبها برای اکثر مشاغل مورد نیاز خواهد بود ، که کل برنامه درسی مشترک مشترک باید از هر دانش آموز مورد نیاز باشد. او نگران است که تأکید دیوانه کننده بر STEM ، توجه سایر اقدامات و براندازی روح کشور را جلب کند. گرچه هکر ریاضیات را به عنوان یک فراخوان (او استاد ریاضیات) افتخار می کند و افتخار و اهداف آن را بیان می کند ، اما نشان می دهد که چگونه این امر برای همه موظف به پیشرفت استعدادهای دیگر می شود و به عنوان یک مانع غیر منطقی برای فارغ التحصیلی و مشاغل عمل می کند. وی گزینه های دیگری از جمله تسهیلات تدریس با ارقام ، استدلال کمی و استفاده از آمار را پیشنهاد می کند. اسطوره ریاضی مطمئناً نه تنها در مورد ریاضیات بلکه در مورد نوع افراد و جامعه ای که می خواهیم باشد ، گفتگوی داغ و مورد نیاز ملی را برانگیخته است.
tag : دانلود کتاب افسانه ریاضی: و سایر توهمات STEM , Download افسانه ریاضی: و سایر توهمات STEM , دانلود افسانه ریاضی: و سایر توهمات STEM , Download The Math Myth: And Other STEM Delusions Book , افسانه ریاضی: و سایر توهمات STEM دانلود , buy افسانه ریاضی: و سایر توهمات STEM , خرید کتاب افسانه ریاضی: و سایر توهمات STEM , دانلود کتاب The Math Myth: And Other STEM Delusions , کتاب The Math Myth: And Other STEM Delusions , دانلود The Math Myth: And Other STEM Delusions , خرید The Math Myth: And Other STEM Delusions , خرید کتاب The Math Myth: And Other STEM Delusions ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.