توضیحات
‘The rampant nature of technology has caused a shift in information-seeking behaviors, and current trends — such as evidence-based medicine and information literacy — mean that one-time instructional sessions cannot provide patrons with all the skills they need. Although it is fairly obvious that librarians should be equipped to provide this instruction, the majority of ALA-accredited programs offer only one course on library instruction; the courses are only available as electives and are often only offered once a year. Librarians need to gain their instructional experiences through real-life experiences, mentors, and of course, books like this one. Curriculum-Based Library Instruction: From Cultivating faculty Relationships to Assessment highlights the movement beyond one-shot instruction sessions, specifically focusing on situations where academic librarians have developed curriculum-based sessions and/or become involved in curriculum committees. This book describes and provides examples of librarians’ roles, including semester-long or multi-session instructor, web-based course designer, problem-based learning facilitator, and curriculum committee member. Contributors explain how to carry out those roles. Sections are devoted to adult learning theory, teaching methods, developing learning objectives, and working with faculty to develop curriculum. Examples of library sessions focused on information literacy, evidence-based practice, information literacy, and biomedical informatics are also included.’–
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
«ماهیت افسارگسیخته فناوری باعث تغییر در رفتارهای جستجوی اطلاعات شده است، و روندهای کنونی – مانند پزشکی مبتنی بر شواهد و سواد اطلاعاتی – به این معنی است که جلسات آموزشی یک بار نمیتوانند تمام مهارتهای مورد نیاز مشتریان را ارائه دهند. اگرچه کاملاً بدیهی است که کتابداران باید برای ارائه این دستورالعمل مجهز باشند، اکثر برنامه های معتبر ALA تنها یک دوره آموزشی در مورد آموزش کتابخانه ارائه می دهند. دوره ها فقط به صورت انتخابی در دسترس هستند و اغلب فقط یک بار در سال ارائه می شوند. کتابداران باید تجربیات آموزشی خود را از طریق تجربیات واقعی زندگی، مربیان و البته کتاب هایی مانند این به دست آورند. آموزش کتابخانهای مبتنی بر برنامه درسی: از پرورش روابط اساتید تا ارزیابی حرکت فراتر از جلسات آموزشی یکباره را برجسته میکند، بهویژه تمرکز بر موقعیتهایی که کتابداران دانشگاهی جلسات مبتنی بر برنامه درسی ایجاد کردهاند و/یا در کمیتههای برنامه درسی شرکت کردهاند. این کتاب نمونههایی از نقشهای کتابداران، از جمله مربی یک ترم یا چند جلسهای، طراح دورههای مبتنی بر وب، تسهیلکننده یادگیری مبتنی بر مشکل، و عضو کمیته برنامه درسی
tag : دانلود کتاب آموزش کتابخانه ای مبتنی بر برنامه درسی: از پرورش روابط اساتید تا ارزیابی , Download آموزش کتابخانه ای مبتنی بر برنامه درسی: از پرورش روابط اساتید تا ارزیابی , دانلود آموزش کتابخانه ای مبتنی بر برنامه درسی: از پرورش روابط اساتید تا ارزیابی , Download Curriculum-based library instruction: from cultivating faculty relationships to assessment Book , آموزش کتابخانه ای مبتنی بر برنامه درسی: از پرورش روابط اساتید تا ارزیابی دانلود , buy آموزش کتابخانه ای مبتنی بر برنامه درسی: از پرورش روابط اساتید تا ارزیابی , خرید کتاب آموزش کتابخانه ای مبتنی بر برنامه درسی: از پرورش روابط اساتید تا ارزیابی , دانلود کتاب Curriculum-based library instruction: from cultivating faculty relationships to assessment , کتاب Curriculum-based library instruction: from cultivating faculty relationships to assessment , دانلود Curriculum-based library instruction: from cultivating faculty relationships to assessment , خرید Curriculum-based library instruction: from cultivating faculty relationships to assessment , خرید کتاب Curriculum-based library instruction: from cultivating faculty relationships to assessment ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.