توضیحات
The provision of online learning is increasing almost exponentially, with both established and emerging educational institutions creating new and revised courses to meet the needs of students demanding flexible access and delivery. However, the staff recruited to support this development often does not have the design skills or experience to generate courses that bear the hallmarks of effective online learning experiences. While the principles associated with the practice of instructional design provided pedagogical guidance for these design efforts, it remains commonplace for courses to present as little more than information delivery with no clear strategies for student engagement and interaction. The purpose of this book is to expand on the design concepts documented by the lead author and to present both a design framework and design strategies that will allow organisations to provide courses that embed the affordances of the online, social environment and maximize opportunities for engagement and learning in formal learning contexts. The authors contend that to truly achieve the potential of learning in an online environment, designers need to be alchemists – ensuring the current face-to-face classroom ‘gold’ is not turned to lead and to transform those ‘leaden’ online courses that do not engage or provide interaction into motivating and engaging ‘golden’ learning experiences.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
ارائه آموزش آنلاین تقریباً به طور تصاعدی در حال افزایش است، با هر دو مؤسسه آموزشی تأسیس شده و نوظهور، دوره های جدید و تجدید نظر شده ای را برای پاسخگویی به نیازهای دانش آموزانی که خواستار دسترسی و تحویل انعطاف پذیر هستند، ایجاد می کنند. با این حال، کارکنانی که برای پشتیبانی از این پیشرفت استخدام میشوند، اغلب مهارتها یا تجربه طراحی برای ایجاد دورههایی را ندارند که نشانههای تجربیات یادگیری آنلاین مؤثر را داشته باشند. در حالی که اصول مرتبط با تمرین طراحی آموزشی، راهنمایی آموزشی را برای این تلاشهای طراحی ارائه میدهد، این امر رایج است که دورهها چیزی فراتر از ارائه اطلاعات و بدون راهبردهای روشن برای مشارکت و تعامل دانشآموز ارائه کنند. هدف این کتاب گسترش مفاهیم طراحی مستند شده توسط نویسنده اصلی و ارائه چارچوب طراحی و استراتژیهای طراحی است که به سازمانها اجازه میدهد دورههایی را ارائه دهند که تواناییهای آنلاین، محیط اجتماعی را در خود جای داده و فرصتها را برای تعامل و مشارکت به حداکثر برساند. یادگیری در زمینه های یادگیری رسمی نویسندگان معتقدند که برای دستیابی واقعی به پتانسیل یادگیری در یک محیط آنلاین، طراحان باید کیمیاگر باشند – اطمینان حاصل کنند که «طلا» کلاس رو در رو کنونی به سرب تبدیل نمیشود و آن دورههای «پیشرو» آنلاین را تغییر میدهند. برای ایجاد انگیزه و درگیر کردن تجربیات یادگیری «طلایی» درگیر یا ایجاد تعامل نکنید.
tag : دانلود کتاب طراحی کیمیاگری تغییر طرز فکر ما در مورد یادگیری و آموزش , Download طراحی کیمیاگری تغییر طرز فکر ما در مورد یادگیری و آموزش , دانلود طراحی کیمیاگری تغییر طرز فکر ما در مورد یادگیری و آموزش , Download Design Alchemy Transforming the way we think about learning and teaching Book , طراحی کیمیاگری تغییر طرز فکر ما در مورد یادگیری و آموزش دانلود , buy طراحی کیمیاگری تغییر طرز فکر ما در مورد یادگیری و آموزش , خرید کتاب طراحی کیمیاگری تغییر طرز فکر ما در مورد یادگیری و آموزش , دانلود کتاب Design Alchemy Transforming the way we think about learning and teaching , کتاب Design Alchemy Transforming the way we think about learning and teaching , دانلود Design Alchemy Transforming the way we think about learning and teaching , خرید Design Alchemy Transforming the way we think about learning and teaching , خرید کتاب Design Alchemy Transforming the way we think about learning and teaching ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.