توضیحات
How has the dominant social scientific paradigm limited our understanding of the impact of inherited economic resources, social privilege, and sociocultural practices on multigenerational inequality? In what ways might multiple forces of social difference haunt quantitative measurements of ability such as the SAT? Building on new materialist philosophy, Inheriting Possibility rethinks methods of quantification and theories of social reproduction in education, demonstrating that test performance results and parenting practices convey the impact of materially and historically contingent patterns of differential possibility.
Ezekiel J. Dixon-Romn explores the dualism of nature and culture that has undergirded theories of inheritance, social reproduction, and human learning and development. Research and debate on the reproduction of power relations have rested on a premise that nature is made up of fixed universals on which the creative, intellective, and discursive play of culture are based. Drawing on recent work in the physical and biological sciences, Dixon-Romn argues that nature is culture. He contends that by assuming a rigid nature/culture binary, we ultimately limit our understanding of how power relations are reproduced.
Through innovative analyses of empirical data and cultural artifacts, Dixon-Romn boldly reconsiders how we conceptualize the processes of inheritance and approach social inquiry in order to profoundly sharpen understanding and address the reproducing forces of inequality.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
پارادایم علمی اجتماعی غالب چگونه درک ما را از تأثیر منابع اقتصادی موروثی، امتیازات اجتماعی، و شیوههای اجتماعی-فرهنگی بر نابرابری چند نسلی محدود کرده است؟ از چه راه هایی ممکن است نیروهای متعدد تفاوت اجتماعی بر اندازه گیری های کمی توانایی مانند SAT تأثیر بگذارند؟ بر اساس فلسفه ماتریالیستی جدید، امکان به ارث بردن روشهای کمیسازی و نظریههای بازتولید اجتماعی در آموزش را مورد بازنگری قرار میدهد و نشان میدهد که نتایج عملکرد آزمون و شیوههای فرزندپروری تأثیر الگوهای احتمالی مادی و تاریخی امکانهای متفاوت را نشان میدهند. />
Ezekiel J. Dixon-Romn به بررسی دوگانگی طبیعت و فرهنگ می پردازد که نظریه های وراثت، بازتولید اجتماعی، و یادگیری و توسعه انسانی را در برگرفته است. تحقیق و بحث در مورد بازتولید روابط قدرت بر این فرض استوار است که طبیعت از کلیات ثابتی تشکیل شده است که بازی خلاقانه، فکری و گفتمانی فرهنگ بر آن استوار است. دیکسون رامن با تکیه بر کارهای اخیر در علوم فیزیکی و زیستی استدلال می کند که طبیعت فرهنگ است. او معتقد است که با فرض دودویی طبیعت/فرهنگ سفت و سخت، ما در نهایت درک خود را از چگونگی بازتولید روابط قدرت محدود میکنیم.
دیکسون رامن از طریق تحلیلهای نوآورانه دادههای تجربی و مصنوعات فرهنگی، جسورانه نحوه مفهومسازی را بازنگری میکند. فرآیندهای وراثت و رویکرد تحقیق اجتماعی به منظور تشدید عمیق درک و رسیدگی به نیروهای بازتولید کننده نابرابری.
tag : دانلود کتاب امکان به ارث بردن: بازتولید اجتماعی و کمی سازی در آموزش و پرورش , Download امکان به ارث بردن: بازتولید اجتماعی و کمی سازی در آموزش و پرورش , دانلود امکان به ارث بردن: بازتولید اجتماعی و کمی سازی در آموزش و پرورش , Download Inheriting Possibility: Social Reproduction and Quantification in Education Book , امکان به ارث بردن: بازتولید اجتماعی و کمی سازی در آموزش و پرورش دانلود , buy امکان به ارث بردن: بازتولید اجتماعی و کمی سازی در آموزش و پرورش , خرید کتاب امکان به ارث بردن: بازتولید اجتماعی و کمی سازی در آموزش و پرورش , دانلود کتاب Inheriting Possibility: Social Reproduction and Quantification in Education , کتاب Inheriting Possibility: Social Reproduction and Quantification in Education , دانلود Inheriting Possibility: Social Reproduction and Quantification in Education , خرید Inheriting Possibility: Social Reproduction and Quantification in Education , خرید کتاب Inheriting Possibility: Social Reproduction and Quantification in Education ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.