توضیحات
In the twenty-first century educators around the world are being told that they need to transform education systems to adapt young people for the challenges of a global digital knowledge economy. Too rarely, however, do we ask whether this future vision is robust, achievable or even desirable, whether alternative futures might be in development, and what other possible futures might demand of education. ? Drawing on ten years of research into educational innovation and socio-technical change, working with educators, researchers, digital industries, students and policy-makers, this book questions taken-for-granted assumptions about the future of education.? Arguing that we have been working with too narrow a vision of the future, Keri Facer makes a case for recognising the challenges that the next two decades may bring, including: ? The emergence of new relationships between humans and technology The opportunities and challenges of aging populations The development of new forms of knowledge and democracy The challenges of climate warming and environmental disruption The potential for radical economic and social inequalities ? This book describes the potential for these developments to impact critical aspects of education including adult-child relationships, social justice, curriculum design, community relationships and learning ecologies. Packed with examples from around the world and utilising vital research undertaken by the author while Research Director at the UKs Futurelab, the book helps to bring into focus the risks and opportunities for schools, students and societies over the coming two decades. It makes a powerful case for rethinking the relationship between education and social and technological change, and presents a set of key strategies for creating schools better able to meet the emerging needs of their students and communities.? ? An important contribution to the debates surrounding educational futures, this book is compelling reading for all of those, including educators, researchers, policy makers and students, who are asking the question ‘how can education help us to build desirable futures for everyone in the context of social and technological change?’ ? Keri Facer is Professor of Education at the Education and Social Research Institute, Manchester Metropolitan University where she works in the fields of digital cultures, educational change and social justice
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
در قرن بیست و یکم به مربیان در سراسر جهان گفته میشود که باید سیستمهای آموزشی را تغییر دهند تا جوانان را با چالشهای اقتصاد دانش دیجیتال جهانی سازگار کنند. با این حال، خیلی به ندرت میپرسیم که آیا این چشمانداز آینده قوی، دست یافتنی یا حتی مطلوب است، آیا آیندههای جایگزین ممکن است در حال توسعه باشند، و آیندههای ممکن دیگری ممکن است از آموزش و پرورش طلب کنند. ? این کتاب با تکیه بر ده سال تحقیق در زمینه نوآوری آموزشی و تغییرات اجتماعی و فنی، کار با مربیان، محققان، صنایع دیجیتال، دانشآموزان و سیاستگذاران، مفروضات بدیهی در مورد آینده آموزش را زیر سوال میبرد. کری فیسر با این استدلال که ما با چشم انداز بسیار محدودی از آینده کار می کنیم، چالش هایی را که ممکن است دو دهه آینده به همراه داشته باشد، شناسایی می کند، از جمله: ظهور روابط جدید بین انسان ها و فناوری فرصت ها و چالش های پیری جمعیت توسعه اشکال جدید دانش و دموکراسی چالش های گرم شدن آب و هوا و اختلالات محیطی پتانسیل نابرابری های اقتصادی و اجتماعی رادیکال؟ این کتاب پتانسیل این پیشرفتها را برای تأثیرگذاری بر جنبههای حیاتی آموزش از جمله روابط بزرگسال و کودک، عدالت اجتماعی، طراحی برنامه درسی، روابط جامعه و اکولوژیهای یادگیری توصیف میکند. این کتاب با نمونههایی از سراسر جهان و با استفاده از تحقیقات حیاتی انجام شده توسط نویسنده در حالی که مدیر تحقیقات در آزمایشگاه آینده انگلستان است، به تمرکز بر خطرات و فرصتها برای مدارس، دانشآموزان و جوامع در دو دهه آینده کمک میکند. این یک مورد قوی برای بازنگری در رابطه بین آموزش و تغییرات اجتماعی و تکنولوژیکی میسازد و مجموعهای از استراتژیهای کلیدی را برای ایجاد مدارسی ارائه میکند که بتوانند نیازهای نوظهور دانشآموزان و جوامع خود را بهتر برآورده کنند. ? این کتاب که سهم مهمی در بحثهای پیرامون آیندههای آموزشی دارد، خواندن قانعکنندهای برای همه کسانی است، از جمله مربیان، محققان، سیاستگذاران و دانشآموزان، که این سوال را مطرح میکنند که چگونه آموزش میتواند به ما در ساختن آیندهای مطلوب برای همه افراد در این زمینه کمک کند. تغییرات اجتماعی و تکنولوژیکی؟ ? کری فیسر، استاد آموزش در موسسه تحقیقات اجتماعی و آموزشی، دانشگاه متروپولیتن منچستر است که در زمینه فرهنگهای دیجیتال، تغییرات آموزشی و عدالت اجتماعی کار میکند.
tag : دانلود کتاب آینده های یادگیری: آموزش، فناوری و تغییرات اجتماعی , Download آینده های یادگیری: آموزش، فناوری و تغییرات اجتماعی , دانلود آینده های یادگیری: آموزش، فناوری و تغییرات اجتماعی , Download Learning Futures: Education, Technology and Social Change Book , آینده های یادگیری: آموزش، فناوری و تغییرات اجتماعی دانلود , buy آینده های یادگیری: آموزش، فناوری و تغییرات اجتماعی , خرید کتاب آینده های یادگیری: آموزش، فناوری و تغییرات اجتماعی , دانلود کتاب Learning Futures: Education, Technology and Social Change , کتاب Learning Futures: Education, Technology and Social Change , دانلود Learning Futures: Education, Technology and Social Change , خرید Learning Futures: Education, Technology and Social Change , خرید کتاب Learning Futures: Education, Technology and Social Change ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.