توضیحات
Washington State is about to enter a new phase of the ‘math wars.’ Since the late 1980s, the debate over how best to teach mathematics to schoolchildren has raged worldwide among educators, politicans, and parents. The stakes are high. To operate effectively in a global, twenty-first-century economy and polity, the United states must provide an education in mathematics that is both excellent and equitable.In this volume, four scholars at the Washington School Research Center (WSRC) at Seattle Pacific University present original research drawn from statistical studies of state educational data and from thousands of classroom observations carried out by The BERC Group. They assess the current state of math education and review its history and development. The authors also provide a dispassionate review of the extensive international, national, and state literature. The in-depth observational research in Winning the Math Wars confirms that the real issue is neither the approach to teaching – traditional or reform – nor the type of curriculum. If America’s goal of educational equity and excellence is to be achieved, then math teachers everywhere must be fully supported in developing the specific skills that are ideal for educating all students. The authors discussion focus on four principles for improving math teaching and learning: fidelity to reform efforts by all involved; an emphasis on instruction and instructional tools; the critical nature of mathematical knowledge; and the need for transformational change. Winning the Math Wars is an important book for policy makers, school leaders, practitioners of mathematics education, parents, and anyone who wants to make sense of the ‘math wars.’
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
ایالت واشنگتن در آستانه ورود به مرحله جدیدی از “جنگ های ریاضی” است. از اواخر دهه 1980، بحث در مورد بهترین روش آموزش ریاضیات به دانشآموزان در سراسر جهان در بین معلمان، سیاستمداران و والدین بالا گرفته است. مخاطرات بالا هستند. ایالات متحده برای عملکرد مؤثر در یک اقتصاد و سیاست جهانی قرن بیست و یکم، باید آموزشی در ریاضیات ارائه دهد که هم عالی و هم منصفانه باشد. در این جلد، چهار محقق در مرکز تحقیقات مدرسه واشنگتن (WSRC) در سیاتل اقیانوس آرام دانشگاه تحقیقات اصلی را ارائه میکند که از مطالعات آماری دادههای آموزشی دولتی و از هزاران مشاهدات کلاسی که توسط گروه BERC انجام شده است. آنها وضعیت فعلی آموزش ریاضی را ارزیابی می کنند و تاریخچه و پیشرفت آن را مرور می کنند. نویسندگان همچنین مروری بیطرفانه از ادبیات گسترده بینالمللی، ملی و دولتی ارائه میکنند. تحقیقات مشاهدهای عمیق در پیروزی در جنگهای ریاضی تأیید میکند که مسئله واقعی نه رویکرد تدریس – سنتی یا اصلاحی – است و نه نوع برنامه درسی. اگر هدف آمریکا از برابری و تعالی آموزشی محقق شود، معلمان ریاضی در همه جا باید به طور کامل در توسعه مهارت های خاص که برای آموزش همه دانش آموزان ایده آل هستند، حمایت شوند. بحث نویسندگان بر چهار اصل برای بهبود آموزش و یادگیری ریاضی تمرکز دارد: وفاداری به اصلاح تلاشهای همه درگیر. تأکید بر آموزش و ابزارهای آموزشی؛ ماهیت انتقادی دانش ریاضی؛ و نیاز به تغییر تحول آفرین. برنده شدن در جنگهای ریاضی کتاب مهمی برای سیاستگذاران، رهبران مدارس، تمرینکنندگان آموزش ریاضیات، والدین و هر کسی است که میخواهد «جنگهای ریاضی» را درک کند.
tag : دانلود کتاب برنده شدن در جنگ های ریاضی: هیچ معلمی پشت سر نگذاشته است , Download برنده شدن در جنگ های ریاضی: هیچ معلمی پشت سر نگذاشته است , دانلود برنده شدن در جنگ های ریاضی: هیچ معلمی پشت سر نگذاشته است , Download Winning the Math Wars: No Teacher Left Behind Book , برنده شدن در جنگ های ریاضی: هیچ معلمی پشت سر نگذاشته است دانلود , buy برنده شدن در جنگ های ریاضی: هیچ معلمی پشت سر نگذاشته است , خرید کتاب برنده شدن در جنگ های ریاضی: هیچ معلمی پشت سر نگذاشته است , دانلود کتاب Winning the Math Wars: No Teacher Left Behind , کتاب Winning the Math Wars: No Teacher Left Behind , دانلود Winning the Math Wars: No Teacher Left Behind , خرید Winning the Math Wars: No Teacher Left Behind , خرید کتاب Winning the Math Wars: No Teacher Left Behind ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.