توضیحات
‘Finally, a book with sound research and ready-to-use strategies to connect reading and science!’
—Jenny Sue Flannagan, Director, Martinson Center for Mathematics and Science, School of Education, Regent University
‘This work shows how reading scientific texts differs from reading literary texts and describes the tools teachers need to teach reading in science.’
—Stephen P. Norris, Canada Research Chair in Scientific Literacy, University of Alberta
‘The authors address what few recognize—that reading is an issue in science, but ultimately no one is teaching students to read science.’
—Sally Koczan, Science Teacher, Wydown Middle School, Clayton, MO
Boost students understanding of science with literacy strategies!
Research has long supported the positive effects of integrating literacy practices into the science curriculum; now this helpful and timely resource offers science educators effective strategies that they can implement immediately. Teachers of students in Grades 3–8 will find innovative ideas—aligned with national science education standards—for incorporating language analysis and science literature into inquiry-based science classrooms. Included are activities as well as sample lessons to help students:
This volume is valuable for teachers, leaders of professional development workshops, institutes, topical seminars in science and literacy, science and reading methods courses, and study groups.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
“سرانجام، کتابی با تحقیق درست و راهبردهای آماده برای ارتباط خواندن و علم!”
—جنی سو فلاناگان، مدیر مرکز ریاضیات و علوم مارتینسون، دانشکده آموزش، دانشگاه ریجنت
“این کار نشان می دهد که چگونه خواندن متون علمی با خواندن متون ادبی متفاوت است و ابزارهایی را که معلمان برای آموزش خواندن در علم نیاز دارند، توصیف می کند.”
—استفن پی. نوریس، تحقیقات کانادایی کرسی سواد علمی، دانشگاه آلبرتا
“نویسندگان به مواردی می پردازند که تعداد کمی از آنها تشخیص می دهند که خواندن یک مسئله در علم است، اما در نهایت هیچکس به دانش آموزان علم خواندن را آموزش نمی دهد.”
& #8212؛ سالی کوزان، معلم علوم، مدرسه راهنمایی Wydown، Clayton، MO
با راهبردهای سوادآموزی، درک دانشآموزان از علم را تقویت کنید!
تحقیق مدتها پشتیبانی میشود. اثرات مثبت ادغام شیوه های سوادآموزی در برنامه درسی علوم؛ اکنون این منبع مفید و به موقع به مربیان علوم راهبردهای مؤثری ارائه می دهد که می توانند بلافاصله آن را اجرا کنند. معلمان دانشآموزان در کلاسهای 3–8 ایدههای نوآورانهای را پیدا خواهند کرد که با استانداردهای ملی آموزش علوم همسو هستند، برای ترکیب تحلیل زبان و ادبیات علمی در کلاسهای درس علوم مبتنی بر تحقیق. شامل فعالیتها و همچنین نمونه درسهایی برای کمک به دانشآموزان است:
این جلد برای معلمان، رهبران کارگاه های توسعه حرفه ای، موسسات، سمینارهای موضوعی در علم و سواد، دوره های علم و روش های خواندن و گروه های مطالعاتی ارزشمند است.
tag : دانلود کتاب زبان و سواد در کلاس های درس علوم تحقیق محور، پایه های 3-8 , Download زبان و سواد در کلاس های درس علوم تحقیق محور، پایه های 3-8 , دانلود زبان و سواد در کلاس های درس علوم تحقیق محور، پایه های 3-8 , Download Language and Literacy in Inquiry-Based Science Classrooms, Grades 3-8 Book , زبان و سواد در کلاس های درس علوم تحقیق محور، پایه های 3-8 دانلود , buy زبان و سواد در کلاس های درس علوم تحقیق محور، پایه های 3-8 , خرید کتاب زبان و سواد در کلاس های درس علوم تحقیق محور، پایه های 3-8 , دانلود کتاب Language and Literacy in Inquiry-Based Science Classrooms, Grades 3-8 , کتاب Language and Literacy in Inquiry-Based Science Classrooms, Grades 3-8 , دانلود Language and Literacy in Inquiry-Based Science Classrooms, Grades 3-8 , خرید Language and Literacy in Inquiry-Based Science Classrooms, Grades 3-8 , خرید کتاب Language and Literacy in Inquiry-Based Science Classrooms, Grades 3-8 ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.