توضیحات
Should schools attempt to cultivate patriotism? If so, why? And what conception of patriotism should drive those efforts? Is patriotism essential to preserving national unity, sustaining vigorous commitment to just institutions, or motivating national service? Are the hazards of patriotism so great as to overshadow its potential benefits? Is there a genuinely virtuous form of patriotism that societies and schools should strive to cultivate?
In Patriotic Education in a Global Age, philosopher Randall Curren and historian Charles Dorn address these questions as they seek to understand what role patriotism might legitimately play in schools as an aspect of civic education. They trace the aims and rationales that have guided the inculcation of patriotism in American schools over the years, the methods by which schools have sought to cultivate patriotism, and the conceptions of patriotism at work in those aims, rationales, and methods. They then examine what those conceptions mean for justice, education, and human flourishing. Though the history of attempts to cultivate patriotism in schools offers both positive and cautionary lessons, Curren and Dornultimately argue that a civic education organized around three components of civic virtueintelligence, friendship, and competenceand an inclusive and enabling school community can contribute to the development of a virtuous form of patriotism that is compatible with equal citizenship, reasoned dissent, global justice, and devotion to the health of democratic institutions and the natural environment. Patriotic Education in a Global Age mounts a spirited defense of democratic institutions as it situates an understanding of patriotism in the context of nationalist, populist, and authoritarian movements in the United States and Europe, and will be of interest to anyone concerned about polarization in public life and the future of democracy.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
آیا مدارس باید برای پرورش میهن پرستی تلاش کنند؟ اگر چنین است، چرا؟ و چه مفهومی از میهن پرستی باید این تلاش ها را هدایت کند؟ آیا میهن پرستی برای حفظ وحدت ملی، حفظ تعهد شدید به نهادهای عادلانه، یا ایجاد انگیزه برای خدمات ملی ضروری است؟ آیا خطرات وطن پرستی آنقدر زیاد است که بر مزایای بالقوه آن سایه افکنده است؟ آیا یک شکل واقعی از میهن پرستی وجود دارد که جوامع و مدارس باید برای پرورش آن تلاش کنند؟ چارلز دورن به این پرسشها میپردازد که میخواهند بفهمند میهنپرستی بهعنوان جنبهای از آموزش مدنی میتواند به طور مشروع در مدارس بازی کند. آنها اهداف و منطقی را که در طی سالها هدایت میهن پرستی را در مدارس آمریکایی هدایت کرده است، روش هایی که مدارس به دنبال پرورش میهن پرستی بوده اند، و مفاهیم میهن پرستی در آن اهداف، منطق ها و روش ها را دنبال می کنند. آنها سپس بررسی می کنند که این مفاهیم برای عدالت، آموزش و شکوفایی انسان چه معنایی دارند. اگرچه سابقه تلاشها برای پرورش میهنپرستی در مدارس هم درسهای مثبت و هم هشداردهندهای ارائه میدهد، کرن و دورنلتی استدلال میکنند که یک آموزش مدنی که حول سه مولفه فضیلت مدنی، دوستی و شایستگی سازماندهی شده است و یک جامعه مدرسه فراگیر و توانمند میتواند به توسعه یک مدرسه کمک کند. شکل فضیلتآمیز میهنپرستی که با شهروندی برابر، مخالفت مستدل، عدالت جهانی، و تعهد به سلامت نهادهای دموکراتیک و محیط طبیعی سازگار است. آموزش میهن پرستانه در عصر جهانی از نهادهای دموکراتیک دفاع می کند زیرا درک میهن پرستی را در چارچوب جنبش های ملی گرایانه، پوپولیستی و اقتدارگرا در ایالات متحده و آمریکا قرار می دهد. اروپا، و برای هر کسی که نگران قطبی شدن در زندگی عمومی و آینده دموکراسی است، جالب خواهد بود.
tag : دانلود کتاب آموزش میهنی در عصر جهانی , Download آموزش میهنی در عصر جهانی , دانلود آموزش میهنی در عصر جهانی , Download Patriotic Education in a Global Age Book , آموزش میهنی در عصر جهانی دانلود , buy آموزش میهنی در عصر جهانی , خرید کتاب آموزش میهنی در عصر جهانی , دانلود کتاب Patriotic Education in a Global Age , کتاب Patriotic Education in a Global Age , دانلود Patriotic Education in a Global Age , خرید Patriotic Education in a Global Age , خرید کتاب Patriotic Education in a Global Age ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.