توضیحات
This book allows philosophers, literary theorists, and education specialists to come together to offer a series of readings on works of childrens literature. Each of their readings is focused on pairing a particular, popular picture book or a chapter book with philosophical texts or themes.
The book has three sectionsthe first, on picturebooks; the second, on chapter books; and the third, on two sets of paired readings of two very popular picturebooks. By means of its three sections, the book sets forth as its goal to show how philosophy can be helpful in reappraising books aimed at children from early childhood on. Particularly in the third section, the book emphasizes how philosophy can help to multiply the type of interpretative stances that are possible when readers listen again to what they thought they knew so well.
The kinds of questions this book raises are the following: How are childrens books already anticipating or articulating philosophical problems and discussions? How does childrens literature work by means of philosophical puzzles or language games? What do childrens books reveal about the existential situation the child reader faces?
In posing and answering these kinds of questions, the readings within the book thus intersect with recent, developing scholarship in childrens literature studies as well as in the psychology and philosophy of childhood.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
کتاب دارای سه بخش اول ، در کتابهای تصویری است. دوم ، در کتاب های فصل ؛ و سوم ، در دو مجموعه خوانش زوج از دو کتاب تصویری بسیار محبوب. این کتاب با استفاده از سه بخش خود ، هدف خود را نشان می دهد که چگونه فلسفه می تواند در ارزیابی مجدد کتاب هایی که با هدف کودکان از اوایل کودکی انجام می شود ، مفید باشد. به ویژه در بخش سوم ، این کتاب تأکید می کند که چگونه فلسفه می تواند به تکثیر نوع مواضع تفسیری کمک کند وقتی خوانندگان دوباره به آنچه فکر می کردند خیلی خوب می دانند گوش می دهند. انواع سؤالاتی که این کتاب مطرح می کند به شرح زیر است: چگونه کتابهای کودکان در حال حاضر مشکلات و بحث های فلسفی را پیش بینی یا بیان می کنند؟ چگونه ادبیات کودکان با استفاده از معماهای فلسفی یا بازی های زبانی کار می کند؟ کتابهای کودکان در مورد وضعیت وجودی که کودک خواننده با آن روبرو است ، چه فاش می کند؟ در مطرح کردن و پاسخ دادن به این نوع سؤالات ، خوانش های موجود در این کتاب به این ترتیب با بورس تحصیلی اخیر و در حال توسعه در مطالعات ادبیات کودکان و همچنین در روانشناسی و فلسفه کودکی تلاقی می کنند.
tag : دانلود کتاب فلسفه در ادبیات کودکان , Download فلسفه در ادبیات کودکان , دانلود فلسفه در ادبیات کودکان , Download Philosophy in Children’s Literature Book , فلسفه در ادبیات کودکان دانلود , buy فلسفه در ادبیات کودکان , خرید کتاب فلسفه در ادبیات کودکان , دانلود کتاب Philosophy in Children’s Literature , کتاب Philosophy in Children’s Literature , دانلود Philosophy in Children’s Literature , خرید Philosophy in Children’s Literature , خرید کتاب Philosophy in Children’s Literature ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.