توضیحات
Education about living in society and in the world is a vital task of schools. Yet such civic education is not always critically examined, and few among us have been encouraged to reflect on our civic education experiences. Around the world, ones civic education most often looks like a black box. How it works is unclear. When human harm, violence, and oppression can be seen in a wide variety of contexts, it is worth critically examining civic education. Could it be that civic education is not playing a helpful role in society? Can it be done differently and better? As one reflects on the contemporary social world, it is helpful to examine the assumptions surrounding education for living together, to think about current modes and possible alternatives. Otherwise, one might end up promoting allegiance to civic and partisan entities which are themselves black boxes (the nation, the people), failing to notice when and how what goes on in civic education is morally questionable.
This book aims to elucidate some of the black box of civic education, and focuses on some of its main operations across contexts. Offering a new framework for students and academics, this book questions existing thinking and shifts the focus of attention from the right balance to strike between local, national, and global allegiances to the more fundamental question of what counts as local, national, and global, and what might be involved in cultivating allegiances to them. It looks at allegiance to not just transnational but also sub-global civilisations and it problematises the notion of the local community in new ways.
This book is the 2020 AESA Critics’ Choice Book Award Winner.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
آموزش زندگی در جامعه و جهان از وظایف حیاتی مدارس است. با این حال، چنین آموزش مدنی همیشه به طور انتقادی مورد بررسی قرار نمی گیرد، و تعداد کمی از ما تشویق شده ایم تا در مورد تجربیات آموزش مدنی خود تأمل کنیم. در سرتاسر جهان، آموزش مدنی اغلب شبیه جعبه سیاه است. چگونه کار می کند نامشخص است. زمانی که آسیب، خشونت و ستم انسانی در زمینه های مختلف قابل مشاهده است، ارزش بررسی انتقادی آموزش مدنی را دارد. آیا ممکن است آموزش مدنی نقش مفیدی در جامعه نداشته باشد؟ آیا می توان آن را متفاوت و بهتر انجام داد؟ با تأمل در جهان اجتماعی معاصر، بررسی مفروضات پیرامون آموزش برای زندگی مشترک، اندیشیدن در مورد شیوه های فعلی و جایگزین های ممکن مفید است. در غیر این صورت، ممکن است به ترویج وفاداری به نهادهای مدنی و حزبی که خود جعبههای سیاه هستند (ملت، مردم) بپردازد و متوجه نشود که چه زمانی و چگونه آنچه در آموزش مدنی میگذرد از نظر اخلاقی مشکوک است. این کتاب با هدف روشن کردن برخی از جعبه سیاه آموزش مدنی، و تمرکز بر برخی از عملیات اصلی آن در سراسر زمینه ها است. این کتاب با ارائه چارچوبی جدید برای دانشآموزان و دانشگاهیان، تفکر موجود را زیر سوال میبرد و تمرکز توجه را از تعادل صحیح برای ایجاد وفاداریهای محلی، ملی و جهانی به سؤال اساسیتر تغییر میدهد که چه چیزی محلی، ملی و جهانی محسوب میشود. و آنچه ممکن است در ایجاد بیعت با آنها دخیل باشد. به وفاداری نه تنها به تمدن های فراملی بلکه زیرجهانی می نگرد و مفهوم جامعه محلی را به شیوه های جدید مشکل می کند. \ این کتاب برنده جایزه کتاب منتخب منتقدان AESA 2020 است.
tag : دانلود کتاب پرسش از بیعت: احیای آموزش مدنی , Download پرسش از بیعت: احیای آموزش مدنی , دانلود پرسش از بیعت: احیای آموزش مدنی , Download Questioning Allegiance: Resituating Civic Education Book , پرسش از بیعت: احیای آموزش مدنی دانلود , buy پرسش از بیعت: احیای آموزش مدنی , خرید کتاب پرسش از بیعت: احیای آموزش مدنی , دانلود کتاب Questioning Allegiance: Resituating Civic Education , کتاب Questioning Allegiance: Resituating Civic Education , دانلود Questioning Allegiance: Resituating Civic Education , خرید Questioning Allegiance: Resituating Civic Education , خرید کتاب Questioning Allegiance: Resituating Civic Education ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.