دانلود کتاب Teaching Information Literacy in Higher Education. Effective Teaching and Active Learning – آموزش سواد اطلاعاتی در آموزش عالی. آموزش موثر و یادگیری فعال

Why do we teach information literacy? This book argues that the main purpose of information literacy teaching in higher education is to enhance student learning. With the impact of new technologies, a proliferation of information sources and a change in the student demography, information literacy has become increasingly important in academia. Also, students that know how to learn have a better chance of adapting their learning strategies to the demands of higher education, and thus completing their degree.

The authors discuss the various aspects of how academic integrity and information literacy are linked to learning, and provide examples on how our theories can be put into practice. The book also provides insight on the normative side of higher education, namely academic formation and the personal development process of students. The cognitive aspects of the transition to higher education, including learning strategies and critical thinking, are explored; and finally the book asks how information literacy teaching in higher education might be improved to help students meet contemporary challenges.

چرا سواد اطلاعاتی را آموزش می دهیم؟ این کتاب استدلال می کند که هدف اصلی آموزش سواد اطلاعاتی در آموزش عالی، تقویت یادگیری دانشجویان است. با تأثیر فناوری های جدید، گسترش منابع اطلاعاتی و تغییر در جمعیت شناسی دانش آموزان، سواد اطلاعاتی در دانشگاه اهمیت فزاینده ای پیدا کرده است. همچنین، دانشجویانی که می‌دانند چگونه یاد بگیرند، شانس بیشتری برای تطبیق استراتژی‌های یادگیری خود با خواسته‌های آموزش عالی و در نتیجه تکمیل مدرک خود دارند.

نویسندگان جنبه‌های مختلف را مورد بحث قرار می‌دهند. از چگونگی ارتباط یکپارچگی تحصیلی و سواد اطلاعاتی با یادگیری و ارائه مثال هایی در مورد اینکه چگونه نظریه های ما را می توان در عمل پیاده کرد. این کتاب همچنین بینشی در مورد جنبه هنجاری آموزش عالی، یعنی شکل‌گیری تحصیلی و فرآیند رشد فردی دانشجویان ارائه می‌دهد. جنبه‌های شناختی انتقال به آموزش عالی، از جمله راهبردهای یادگیری و تفکر انتقادی، بررسی می‌شوند. و در نهایت این کتاب می پرسد که چگونه آموزش سواد اطلاعاتی در آموزش عالی می تواند برای کمک به دانشجویان در مواجهه با چالش های معاصر بهبود یابد.