توضیحات
This book offers a close-up look at theological education in the U.S. today. The authors’ goal is to understand the way in which institutional culture affects the outcome of the educational process. To that end, they undertake ethnographic studies of two seminaries-one evangelical and one mainline Protestant. These studies, written in a lively journalistic style, make up the first part of the book and offer fascinating portraits of two very different intellectual, religious, and social worlds.
The authors go on to analyze these disparate environments, and suggest how in each case corporate culture acts as an agent of educational change. They find two major consequences stemming from the culture of each school. First, each culture gives expression to a normative goal that aims at shaping the way students understand themselves and from issues of ministry practice. Second, each provides a ‘cultural tool kit’ of knowledge, practices, and skills that students use to construct strategies of action for the various problems and issues that will confront them as pastors or in other forms of ministry. In the concluding chapters, the authors explore the implications of their findings for theories of institutional culture and professional socialization and for interpreting the state of religion in America. They identify some of the practical dilemmas that theological and other professional schools currently face, and reflect on how their findings might contribute to their solution. This accessible, thought-provoking study will not only illuminate the structure and process by which culture educates and forms, but also provide invaluable insights into important dynamics of American religious life.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این کتاب نگاهی نزدیک به آموزش الهیات امروزی در ایالات متحده دارد. هدف نویسندگان درک روشی است که فرهنگ نهادی بر نتیجه فرآیند آموزشی تأثیر می گذارد. برای این منظور، آنها مطالعات قومنگاری دو حوزه علمیه را انجام میدهند، یکی انجیلی و دیگری پروتستان. این مطالعات که به سبک ژورنالیستی پر جنب و جوش نوشته شده اند، بخش اول کتاب را تشکیل می دهند و پرتره های جذابی از دو دنیای فکری، مذهبی و اجتماعی بسیار متفاوت ارائه می دهند.
نویسندگان در ادامه به تحلیل این محیط های متفاوت می پردازند. و نشان می دهد که چگونه در هر مورد فرهنگ شرکتی به عنوان عامل تغییر آموزشی عمل می کند. آنها دو پیامد عمده را می یابند که از فرهنگ هر مکتب نشات می گیرد. اول، هر فرهنگ یک هدف هنجاری را بیان می کند که هدف آن شکل دادن به روشی است که دانش آموزان از خود و مسائل مربوط به عملکرد وزارت می فهمند. دوم، هر کدام یک «بسته ابزار فرهنگی» از دانش، شیوهها و مهارتهایی را ارائه میکنند که دانشآموزان برای ساختن راهبردهای عمل برای مشکلات و مسائل مختلفی که به عنوان کشیش یا در اشکال دیگر خدمت با آنها مواجه میشوند، استفاده میکنند. در فصلهای پایانی، نویسندگان پیامدهای یافتههای خود را برای نظریههای فرهنگ نهادی و جامعهپذیری حرفهای و برای تفسیر وضعیت دین در آمریکا بررسی میکنند. آنها برخی از معضلات عملی را که در حال حاضر مدارس الهیات و سایر مدارس حرفه ای با آن مواجه هستند شناسایی می کنند و در مورد اینکه چگونه یافته های آنها ممکن است به راه حل آنها کمک کند، فکر می کنند. این مطالعه قابل تأمل و قابل تأمل نه تنها ساختار و فرآیندی را که فرهنگ توسط آن آموزش مییابد و شکل میگیرد روشن میکند، بلکه بینشهای ارزشمندی را در مورد پویاییهای مهم زندگی مذهبی آمریکا ارائه میدهد.
tag : دانلود کتاب حضور در آنجا: فرهنگ و شکل گیری در دو مدرسه علمیه , Download حضور در آنجا: فرهنگ و شکل گیری در دو مدرسه علمیه , دانلود حضور در آنجا: فرهنگ و شکل گیری در دو مدرسه علمیه , Download Being There: Culture and Formation in Two Theological Schools Book , حضور در آنجا: فرهنگ و شکل گیری در دو مدرسه علمیه دانلود , buy حضور در آنجا: فرهنگ و شکل گیری در دو مدرسه علمیه , خرید کتاب حضور در آنجا: فرهنگ و شکل گیری در دو مدرسه علمیه , دانلود کتاب Being There: Culture and Formation in Two Theological Schools , کتاب Being There: Culture and Formation in Two Theological Schools , دانلود Being There: Culture and Formation in Two Theological Schools , خرید Being There: Culture and Formation in Two Theological Schools , خرید کتاب Being There: Culture and Formation in Two Theological Schools ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.