توضیحات
This book provides a comprehensive and interdisciplinary examination of dual language education for Latina/o English language learners (ELLs) in the United States, with a particular focus on the state of Texas and the U.S.-Mexico border. The book is broken into three parts. Part I examines how Latina/o ELLs have been historically underserved in public schools and how this has contributed to numerous educational inequities. Part II examines bilingualism, biliteracy, and dual language education as an effective model for addressing the inequities identified in Part I. Part III examines research on dual language education in a large urban school district, a high-performing elementary school that serves a high proportion of ELLs along the Texas-Mexico border, and best practices for principals and teachers.
This volume explores the potential and realities of dual language education from a historical and social justice lens. Most importantly, the book shows how successful programs and schools need to address and align many related aspects in order to best serve emergent bilingual Latino/as: from preparing teachers and administrators, to understanding assessment and the impacts of financial inequities on bilingual learners. Peter Sayer, The Ohio State University, USA
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این کتاب یک بررسی جامع و بینرشتهای از آموزش دو زبانه برای زبانآموزان لاتین زبان انگلیسی (ELLs) در ایالات متحده، با تمرکز ویژه بر ایالت تگزاس و مرز آمریکا و مکزیک کتاب به سه بخش تقسیم شده است. بخش اول به بررسی این موضوع میپردازد که چگونه ELLهای لاتینی از لحاظ تاریخی در مدارس دولتی مورد استفاده قرار نگرفتهاند و چگونه این امر به نابرابریهای آموزشی متعدد کمک کرده است. بخش دوم دوزبانگی، دوسوادی و آموزش دو زبانه را به عنوان مدلی مؤثر برای رسیدگی به نابرابریهای شناسایی شده در بخش اول بررسی میکند. ELLs در امتداد مرز تگزاس-مکزیک، و بهترین شیوه ها برای مدیران و معلمان.
این جلد پتانسیل و واقعیت های آموزش دو زبانه را از دریچه عدالت اجتماعی و تاریخی بررسی می کند. مهمتر از همه، این کتاب نشان میدهد که چگونه برنامهها و مدارس موفق باید به بسیاری از جنبههای مرتبط پرداخته و آنها را همسو کنند تا بتوانند به بهترین شکل به دوزبانه لاتینی/بهعنوان خدمترسانی کنند: از آمادهسازی معلمان و مدیران، تا درک ارزیابی و تأثیرات نابرابریهای مالی بر زبانآموزان دوزبانه. پیتر سایر، دانشگاه ایالتی اوهایو، ایالات متحده آمریکا
tag : دانلود کتاب آموزش دو زبانه: آموزش و رهبری به دو زبان , Download آموزش دو زبانه: آموزش و رهبری به دو زبان , دانلود آموزش دو زبانه: آموزش و رهبری به دو زبان , Download Dual Language Education: Teaching and Leading in Two Languages Book , آموزش دو زبانه: آموزش و رهبری به دو زبان دانلود , buy آموزش دو زبانه: آموزش و رهبری به دو زبان , خرید کتاب آموزش دو زبانه: آموزش و رهبری به دو زبان , دانلود کتاب Dual Language Education: Teaching and Leading in Two Languages , کتاب Dual Language Education: Teaching and Leading in Two Languages , دانلود Dual Language Education: Teaching and Leading in Two Languages , خرید Dual Language Education: Teaching and Leading in Two Languages , خرید کتاب Dual Language Education: Teaching and Leading in Two Languages ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.