توضیحات
This text responds to changing literacy practices in the digital age by developing an interdisciplinary framework for analysis of digital content created by students. Drawing on scholarship that expands traditional understandings of literacy to account for new ways in which students engage with interactive text and media, Aguilera develops a methodological toolkit for formal analysis of multimodal representations. This book frames the central challenges faced by researchers entering the field of digital literacy studies, presents a nuanced discussion of digital mediation, and brings these topics to life in the case study of a Code Club, a library-based computer programming club for elementary, middle, and high school students.
The three-dimensional framework, which offers a schema for analysis of multimodal content, computational procedures, and contextual factors involved in the creation and interpretation of digital content, serves as a much-needed framework for the critical analysis of digital multimodal composition. This text will benefit researchers, academics, and educators in the areas of language and literacy, multimodality, and technology and digital innovation in education.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این متن با ایجاد یک چارچوب بین رشته ای برای تجزیه و تحلیل محتوای دیجیتال ایجاد شده توسط دانش آموزان به تغییر شیوه های سوادآموزی در عصر دیجیتال پاسخ می دهد. آگیلرا با تکیه بر مطالعاتی که درک سنتی از سواد را گسترش میدهد تا راههای جدیدی را که در آن دانشآموزان با متن و رسانه تعاملی درگیر میشوند، توسعه میدهد، یک ابزار روششناختی برای تحلیل رسمی بازنماییهای چندوجهی ایجاد میکند. این کتاب چالشهای اصلی پیش روی محققانی را که وارد حوزه مطالعات سواد دیجیتالی میشوند، ارائه میکند، بحث ظریفی از میانجیگری دیجیتال ارائه میدهد و این موضوعات را در مطالعه موردی یک Code Club، یک باشگاه برنامهنویسی کامپیوتری مبتنی بر کتابخانه برای دوره ابتدایی، زنده میکند. دانش آموزان راهنمایی و دبیرستان. چارچوب سه بعدی، که طرحی را برای تحلیل محتوای چندوجهی، رویههای محاسباتی، و عوامل زمینهای دخیل در ایجاد و تفسیر محتوای دیجیتال ارائه میدهد، به عنوان یک چارچوب بسیار مورد نیاز برای تحلیل انتقادی ترکیب چندوجهی دیجیتال عمل میکند. این متن برای محققان، دانشگاهیان و مربیان در زمینه های زبان و سواد، چندوجهی و فناوری و نوآوری دیجیتال در آموزش مفید خواهد بود.
tag : دانلود کتاب سواد دیجیتال و رسانه های تعاملی: چارچوبی برای تحلیل چندوجهی , Download سواد دیجیتال و رسانه های تعاملی: چارچوبی برای تحلیل چندوجهی , دانلود سواد دیجیتال و رسانه های تعاملی: چارچوبی برای تحلیل چندوجهی , Download Digital Literacies and Interactive Media: A Framework for Multimodal Analysis Book , سواد دیجیتال و رسانه های تعاملی: چارچوبی برای تحلیل چندوجهی دانلود , buy سواد دیجیتال و رسانه های تعاملی: چارچوبی برای تحلیل چندوجهی , خرید کتاب سواد دیجیتال و رسانه های تعاملی: چارچوبی برای تحلیل چندوجهی , دانلود کتاب Digital Literacies and Interactive Media: A Framework for Multimodal Analysis , کتاب Digital Literacies and Interactive Media: A Framework for Multimodal Analysis , دانلود Digital Literacies and Interactive Media: A Framework for Multimodal Analysis , خرید Digital Literacies and Interactive Media: A Framework for Multimodal Analysis , خرید کتاب Digital Literacies and Interactive Media: A Framework for Multimodal Analysis ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.