توضیحات
This collection critically considers the question of how learning and teaching should be conceived, understood, and approached in light of the changing nature of learning scenarios and new pedagogies in this current age of multimodal digital texts, practices, and communities.
The book takes the concept of digital artifacts as being composed of multiple meaning-making semiotic resources, such as visuals, music, and design, as its point of departure to explore how diverse communities interact with these tools and develop and explore their understanding of digital practices in learning contexts. The first section of the volume examines different case studies in which involved participantslearn to grapple with the introduction of digital tools for learning in childrens early years of schooling. The second section extends the focus to secondary and higher education settings as digital learning tools grow more complex as do students, parents, and teachers interactions with them and the subsequent need for new pedagogies to rethink these multimodal artifacts. A final section reflects on the implications of new multimodal tools, technologies, and pedagogies for teachers, such as on teacher training and community building among educators.
In its in-depth look at multimodal approaches to learning as meaning-making in a digital world, this book will be of interest to students and scholars in multimodality, English language teaching, digital communication, and education.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این مجموعه به طور انتقادی این سؤال را در نظر می گیرد که چگونه یادگیری و آموزش باید در پرتو ماهیت در حال تغییر سناریوهای یادگیری و آموزش های جدید در این عصر کنونی متون دیجیتال چندوجهی، شیوه ها و جوامع درک، درک و رویکرد باشد.
این کتاب مفهوم مصنوعات دیجیتالی را بهعنوان متشکل از منابع نشانهشناختی معنادار متعدد، مانند تصاویر بصری، موسیقی و طراحی، به عنوان نقطه عزیمت خود برای بررسی چگونگی تعامل جوامع مختلف با این ابزارها در نظر میگیرد. و درک خود را از شیوه های دیجیتال در زمینه های یادگیری توسعه و کشف کنند. بخش اول این جلد، مطالعات موردی مختلفی را بررسی میکند که در آن شرکتکنندگان درگیر یاد میگیرند که با معرفی ابزارهای دیجیتالی برای یادگیری در سالهای اولیه تحصیل کودکان دست و پنجه نرم کنند. بخش دوم تمرکز را به تنظیمات آموزش متوسطه و عالی گسترش می دهد زیرا ابزارهای یادگیری دیجیتال پیچیده تر می شوند، همانطور که تعامل دانش آموزان، والدین و معلمان با آنها و نیاز بعدی به آموزش های جدید برای بازنگری در این مصنوعات چندوجهی پیچیده تر می شود. بخش پایانی به پیامدهای ابزارها، فناوریها و آموزشهای چندوجهی جدید برای معلمان، مانند آموزش معلمان و ایجاد جامعه در میان مربیان، منعکس میشود.
در نگاهی عمیق به رویکردهای چندوجهی برای یادگیری به عنوان معنا. این کتاب با ساخت دنیای دیجیتال، مورد توجه دانشجویان و دانش پژوهان در زمینه چندوجهی، آموزش زبان انگلیسی، ارتباطات دیجیتال و آموزش خواهد بود.
tag : دانلود کتاب سواد چندوجهی در زمینه های یادگیری دیجیتال , Download سواد چندوجهی در زمینه های یادگیری دیجیتال , دانلود سواد چندوجهی در زمینه های یادگیری دیجیتال , Download Multimodal Literacies Across Digital Learning Contexts Book , سواد چندوجهی در زمینه های یادگیری دیجیتال دانلود , buy سواد چندوجهی در زمینه های یادگیری دیجیتال , خرید کتاب سواد چندوجهی در زمینه های یادگیری دیجیتال , دانلود کتاب Multimodal Literacies Across Digital Learning Contexts , کتاب Multimodal Literacies Across Digital Learning Contexts , دانلود Multimodal Literacies Across Digital Learning Contexts , خرید Multimodal Literacies Across Digital Learning Contexts , خرید کتاب Multimodal Literacies Across Digital Learning Contexts ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.