توضیحات
A thorough revision of the essential guide to using play therapy in schools
Fully updated and revised, School-Based Play Therapy, Second Edition presents an A-to-Z guide for using play therapy in preschool and elementary school settings. Coedited by noted experts in the field, Athena Drewes and Charles Schaefer, the Second Edition offers school counselors, psychologists, social workers, and teachers the latest techniques in developing creative approaches to utilize the therapeutic powers of play in schools.
The Second Edition includes coverage on how to implement a play therapy program in school settings; play-based prevention programs; individual play therapy approaches as well as group play; and play therapy with special populations, such as selectively mute, homeless, and autistic children. In addition, nine new chapters have been added with new material covering:
-
Cognitive-behavioral play therapy
-
Trauma-focused group work
-
Training teachers to use play therapy
Filled with illustrative case studies and ready-to-use practical techniques and suggestions, School-Based Play Therapy, Second Edition is an essential resource for all mental health professionals working in schools.Content:
Chapter 1 The Therapeutic Powers of Play and Play Therapy (pages 116): Charles E. Schaefer and Athena A. Drewes
Chapter 2 Meeting the Early Mental Health Needs of Children Through School?Based Play Therapy: A Review of Outcome Research (pages 1758): Sue C. Bratton
Chapter 3 Guidelines for Incorporating Play Therapy in the Schools (pages 5986): Kristi Perryman and Judy Doran
Chapter 4 Challenges and Barriers to Implementing Play Therapy in Schools (pages 87104): Dee C. Ray
Chapter 5 Using Play Therapy Assessment in an Elementary and Intermediate School Setting (pages 105122): Mary May Schmidt
Chapter 6 Transdisciplinary Play?Based Assessment and Intervention in the Primary Years (pages 123141): Toni Linder and Brittney Bixby
Chapter 7 Helping Preschool and Kindergarten Teachers Foster Play in the Classroom (pages 143161): Karen Stagnitti
Chapter 8 Primary Project: An Evidenced?Based Approach (pages 163180): Mary Anne Peabody, Deborah Johnson and A. Dirk Hightower
Chapter 9 Child?Teacher Relationship Training: Using the Power of the Child?Teacher Relationship as a School?Based Mental Health Intervention (pages 181195): Mary O. Morrison and Wendy Pretz Helker
Chapter 10 Treating Disruptive Classroom Behaviors of Preschoolers Through TeacherChild Interaction Therapy (pages 197218): David McIntosh
Chapter 11 Lego?Based Play Therapy for Autistic Spectrum Children (pages 219235): Daniel B. Legoff, G. W. Krauss and Sarah Allen Levin
Chapter 12 Trauma?Focused Group Play Therapy in the Schools (pages 237255): Yih?Jiun Shen
Chapter 13 Group Sandplay in Elementary Schools (pages 257281): Theresa Kestly
Chapter 14 Play Therapy for Anger Management in the Schools (pages 283305): Barbara A. Fischetti
Chapter 15 Group Play Interventions for Children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (pages 307329): Linda A. Reddy
Chapter 16 Play Therapy for Children of Alcoholics (pages 331357): Laura Jacobus?Kantor and James G. Emshoff
Chapter 17 Understanding and Generalizing Communication Patterns in Children with Selective Mutism (pages 359377): Laurie Zelinger
Chapter 18 Play, Create, Express, Understand: Bereavement Groups in Schools (pages 379405): Ruthellen Griffin
Chapter 19 Redrawing the Front Line: A Play Therapy Service for Meeting the Psychosocial Needs of Children and Families in School (pages 407433): Geraldine Thomas
Chapter 20 The Nana’s Model: School?Based Play Therapy with Children Who Are Homeless or Severely Impoverished (pages 435466): Ana Maria Sutton
Chapter 21 Better Playtimes: A School?Based Therapeutic Play Intervention for Staff and Children (pages 467483): Alison Woolf
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
بازبینی کامل راهنمای ضروری برای استفاده از بازی درمانی در مدارس
کاملاً به روز شده و بازنگری شده، بازی درمانی مبتنی بر مدرسه، ویرایش دوم A-to-Z را ارائه می کند. راهنمای استفاده از بازی درمانی در پیش دبستانی و دبستان نسخه دوم که توسط متخصصان برجسته در این زمینه، آتنا دروز و چارلز شفر تدوین شده است، به مشاوران مدرسه، روانشناسان، مددکاران اجتماعی و معلمان جدیدترین تکنیک ها در توسعه رویکردهای خلاقانه برای استفاده از قدرت های درمانی بازی را ارائه می دهد. مدارس
نسخه دوم شامل نحوه اجرای یک برنامه بازی درمانی در محیط های مدرسه است. برنامه های پیشگیری مبتنی بر بازی؛ رویکردهای بازی درمانی فردی و همچنین بازی گروهی. و بازی درمانی با جمعیت های خاص، مانند کودکان گنگ، بی خانمان و اوتیستیک انتخابی. علاوه بر این، نه فصل جدید با پوشش مطالب جدید اضافه شده است:
-
بازی درمانی شناختی-رفتاری
-
کار گروهی متمرکز بر تروما
-
آموزش معلمان برای استفاده از بازی درمان
مملو از مطالعات موردی گویا و تکنیکها و پیشنهادات کاربردی آماده، بازی درمانی مبتنی بر مدرسه، ویرایش دوم یک منبع ضروری برای همه متخصصان سلامت روان است که در مدارس. محتوا:
فصل 1 قدرت های درمانی بازی و بازی درمانی (صفحه 116): چارلز ای. شافر و آتنا آ. دروز
فصل 2 برآورده کردن نیازهای اولیه بهداشت روانی کودکان از طریق مدرسه؟ بازی درمانی مبتنی بر بازی : مروری بر نتیجه تحقیقات (صفحات 1758): سو سی. براتون
فصل 3 رهنمودهایی برای گنجاندن بازی درمانی در مدارس (صفحه های 5986): کریستی پریمن و جودی دوران
فصل 4 چالش ها و موانع اجرای بازی درمانی در مدارس (صفحات 87104): Dee C. Ray
فصل 5 استفاده از ارزیابی بازی درمانی در محیط مدرسه ابتدایی و متوسطه (صفحات 105122): مری می اشمیت
فصل 6 بازی فرا رشته ای؟ ارزیابی مبتنی بر مداخله و مداخله در دوره ابتدایی سالها (صفحات 123141): تونی لیندر و بریتنی بیکسبی
فصل 7 کمک به مربیان پیش دبستانی و مهدکودک برای پرورش بازی در کلاس درس (صفحات 143161): کارن استاگنیتی
فصل 8 پروژه اولیه: رویکردی مبتنی بر شواهد و مدارک1631 : مری آن پی بادی، دبورا جانسون و ای. دیرک هایتاور
فصل 9 کودک؟ آموزش ارتباط با معلم: استفاده از قدرت کودک؟ رابطه معلم به عنوان مدرسه؟ مداخله مبتنی بر سلامت روان (صفحات 181195): مری او. موریسون و وندی پرتز هلکر
فصل 10 درمان رفتارهای مخرب کلاس درس کودکان پیش دبستانی از طریق درمان تعاملی با معلم کودک (صفحات 197218): دیوید مک اینتاش
فصل 11 لگو؟ بازی درمانی مبتنی بر بازی برای کودکان با طیف اوتیستیک Lego219، دانیل B. کراوس و سارا آلن لوین
فصل 12 تروما؟ بازی درمانی گروهی متمرکز در مدارس (صفحه های 237255): ییح؟ جیون شن
فصل 13 شن بازی گروهی در مدارس ابتدایی (صفحات 257281): ترزا کستلی
فصل بازی درمانی برای مدیریت خشم در مدارس (صفحات 283305): باربارا آ. فیشتی
فصل 15 مداخلات بازی گروهی برای کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی (صفحات 307329): لیندا ای. ردی
فصل 16 بازی درمانی برای کودکان الکلی (صفحات 331357): لورا جاکوبوس؟ کانتور و جیمز جی امشوف
فصل 17 درک و تعمیم الگوهای ارتباطی در کودکان مبتلا به لال انتخابی (صفحات 359377): لوری زلینگر
فصل 18 بازی، ایجاد، بیان، درک کنید: گروه های سوگ در مدارس (صفحه های 379405): روتلن گریفین
فصل 19 ترسیم مجدد خط مقدم: سرویس بازی درمانی برای برآوردن نیازهای روانی اجتماعی کودکان و خانواده ها در مدرسه (صفحه های 407433): جرالدین توماس
فصل 2 مدل نانا: بازی درمانی مبتنی بر مدرسه با کودکانی که بی خانمان یا به شدت فقیر هستند (صفحات 435466): آنا ماریا ساتون
فصل 21 زمان های بازی بهتر: مدرسه؟ مداخله بازی درمانی مبتنی بر کارمندان و کودکان (صفحه های 467483): آلیسون وولف
tag : دانلود کتاب بازی درمانی مبتنی بر مدرسه، ویرایش دوم , Download بازی درمانی مبتنی بر مدرسه، ویرایش دوم , دانلود بازی درمانی مبتنی بر مدرسه، ویرایش دوم , Download School-Based Play Therapy, Second Edition Book , بازی درمانی مبتنی بر مدرسه، ویرایش دوم دانلود , buy بازی درمانی مبتنی بر مدرسه، ویرایش دوم , خرید کتاب بازی درمانی مبتنی بر مدرسه، ویرایش دوم , دانلود کتاب School-Based Play Therapy, Second Edition , کتاب School-Based Play Therapy, Second Edition , دانلود School-Based Play Therapy, Second Edition , خرید School-Based Play Therapy, Second Edition , خرید کتاب School-Based Play Therapy, Second Edition ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.