توضیحات
Brain-friendly strategies to help all students become lifelong readers
Learning to read is more than just an educational issue; it’s a social justice issue. Did you know that struggling readers are twice as likely as their peers to drop out of high school? Through time-tested, research-based neurocognitive teaching strategies,
10 Essential Instructional Elements for Students with Reading Difficulties
will enable you to hone readers’ skills and help students from all grade levels develop their ability to create meaning from print.
Drawing from five key areas of neurocognitive research, Andrew Johnson provides a ten-point teaching strategy that encompasses vocabulary, fluency, comprehension, writing and more. A key resource for creating intervention plans for struggling readers, features include:
Information on the often-overlooked importance of emotions in the process of overcoming reading struggles Strategies to promote voluntary reading, even for the most reluctant students Useful resources such as graphic organizers, additional reading and writing activities, and QR codes that link to videos Use these strategies today and you can count on more students leaving your classrooms as fluent, lifelong readers. Dr. Johnson tells the story of reading in a logical and clear manner with a book that is excellently researched, immaculately referenced, and full of practical tips for the practitioner.
Terry Bernstein, Former Senior Literacy Difficulties Specialist
London Boroughs of Camden and Westminster, UK
This is the text I wish I had when I began to teach. Dr. Johnson clearly illustrates the process our brain uses to create meaning from text.
Marty Duncan, Ed.D., Author and Former Educator
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
راهبردهای دوستدار مغز برای کمک به همه دانشآموزان برای تبدیل شدن به خوانندگان مادام العمر یادگیری خواندن چیزی بیش از یک مسئله آموزشی است. این یک مسئله عدالت اجتماعی است. آیا میدانستید که خوانندگانی که دچار مشکل هستند دو برابر بیشتر از همسالان خود احتمال ترک تحصیل در دبیرستان را دارند؟ از طریق راهبردهای آموزشی عصب شناختی مبتنی بر تحقیق و آزمایش شده، 10 عنصر آموزشی ضروری برای دانش آموزانی که مشکل خواندن دارند شما را قادر می سازد تا مهارت های خوانندگان را تقویت کنید و به دانش آموزان از همه کمک کند. سطوح پایه توانایی خود را برای ایجاد معنا از چاپ توسعه می دهند. با ترسیم از پنج حوزه کلیدی تحقیقات عصبی شناختی، اندرو جانسون یک استراتژی آموزشی ده نقطه ای را ارائه می دهد که شامل واژگان، روانی، درک مطلب، نوشتن و موارد دیگر است. یک منبع کلیدی برای ایجاد طرحهای مداخلهای برای خوانندگانی که دچار مشکل هستند، این ویژگیها عبارتند از: اطلاعات در مورد اهمیت اغلب نادیده گرفتهشده احساسات در فرآیند غلبه بر مبارزات خواندن استراتژیهایی برای ترویج خواندن داوطلبانه، حتی برای بیمیلترین دانشآموزان منابع مفیدی مانند سازماندهندگان گرافیکی ، فعالیتهای خواندن و نوشتن اضافی، و کدهای QR که به ویدیوها پیوند میدهند، همین امروز از این
tag : دانلود کتاب 10 عنصر آموزشی ضروری برای دانشآموزان با مشکلات خواندن: رویکردی دوستدار مغز , Download 10 عنصر آموزشی ضروری برای دانشآموزان با مشکلات خواندن: رویکردی دوستدار مغز , دانلود 10 عنصر آموزشی ضروری برای دانشآموزان با مشکلات خواندن: رویکردی دوستدار مغز , Download 10 Essential Instructional Elements for Students with Reading Difficulties: A Brain-Friendly Approach Book , 10 عنصر آموزشی ضروری برای دانشآموزان با مشکلات خواندن: رویکردی دوستدار مغز دانلود , buy 10 عنصر آموزشی ضروری برای دانشآموزان با مشکلات خواندن: رویکردی دوستدار مغز , خرید کتاب 10 عنصر آموزشی ضروری برای دانشآموزان با مشکلات خواندن: رویکردی دوستدار مغز , دانلود کتاب 10 Essential Instructional Elements for Students with Reading Difficulties: A Brain-Friendly Approach , کتاب 10 Essential Instructional Elements for Students with Reading Difficulties: A Brain-Friendly Approach , دانلود 10 Essential Instructional Elements for Students with Reading Difficulties: A Brain-Friendly Approach , خرید 10 Essential Instructional Elements for Students with Reading Difficulties: A Brain-Friendly Approach , خرید کتاب 10 Essential Instructional Elements for Students with Reading Difficulties: A Brain-Friendly Approach ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.