توضیحات
Introduction: The pulse of modern academia — 1. Thematizing acceleration — 2. Continuity and change in the temporal dynamics of capitalism — 3. Vehicularity: the idea of the knowledge economy — 4. Performativity: competitiveness and excellence — 5. Acceleration in the academic life-world — 6. Fast sites: igniting and catapulting knowledge — 7. Sociology, fast and slow — Conclusion: For a temporal autonomy of academia — Appendices.;The era of a ‘slow-paced’ academia characterized by leisurely tempos of research and pedagogy has gone. Academia is now an intensely social site, and the boundaries between capitalist dynamics and academic life have become blurred. Academic workloads are increasing as academics have to deal with an ever-growing number of tasks, information, obligations, texts, procedures and connections. Yet the time available for carrying out these activities remains relatively constant, and even seems to be decreasing. Simultaneously, the ‘will to accelerate’ has emerged as a significant cultural and structural force in knowledge production, propelled by competitiveness and the drive for excellence. Filip Vostal examines the changing character of academic time, and questions the nature of this acceleration. Without challenging its negative implications, Vostal argues that we cannot fully understand this phenomenon unless we scrutinize its positive dimensions, and ask why people opt for acceleration, and how and why the compulsion to accelerate features in higher education policy discourse.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
مقدمه: نبض آکادمی مدرن — 1. شتاب موضوعی — 2. تداوم و تغییر در پویایی زمانی سرمایه داری — 3. وسیله نقلیه: ایده اقتصاد دانش — 4. عملکرد: رقابت و تعالی — 5 شتاب در جهان آکادمیک — 6. سایت های سریع: شعله ور شدن و منجنیق دانش — 7. جامعه شناسی، سریع و آهسته — نتیجه گیری: برای استقلال زمانی دانشگاه — ضمیمه ها. آکادمیک با سرعتی که با سرعت آرام تحقیق و آموزش مشخص می شود، رفته است. دانشگاه در حال حاضر یک سایت به شدت اجتماعی است و مرزهای بین پویایی سرمایه داری و زندگی دانشگاهی مبهم شده است. حجم کاری دانشگاهی در حال افزایش است زیرا دانشگاهیان باید با تعداد روزافزونی از وظایف، اطلاعات، تعهدات، متون، رویه ها و ارتباطات دست و پنجه نرم کنند. با این حال زمان در دسترس برای انجام این فعالیت ها نسبتاً ثابت است و حتی به نظر می رسد که در حال کاهش است. همزمان، «اراده برای تسریع» به عنوان یک نیروی فرهنگی و ساختاری مهم در تولید دانش ظهور کرده است که توسط رقابت و انگیزه برای تعالی پیش میرود. فیلیپ ووستال تغییر ماهیت زمان تحصیلی را بررسی می کند و ماهیت این شتاب را زیر سوال می برد. بدون به چالش کشیدن پیامدهای منفی آن، ووستال استدلال میکند که ما نمیتوانیم این پدیده را به طور کامل درک کنیم، مگر اینکه ابعاد مثبت آن را بررسی کنیم و بپرسیم چرا مردم شتاب را انتخاب میکنند، و چگونه و چرا اجبار به تسریع ویژگیها در گفتمان سیاست آموزش عالی.
tag : دانلود کتاب شتاب بخشیدن به دانشگاه: ساختار در حال تغییر زمان آکادمیک , Download شتاب بخشیدن به دانشگاه: ساختار در حال تغییر زمان آکادمیک , دانلود شتاب بخشیدن به دانشگاه: ساختار در حال تغییر زمان آکادمیک , Download Accelerating Academia: the Changing Structure of Academic Time Book , شتاب بخشیدن به دانشگاه: ساختار در حال تغییر زمان آکادمیک دانلود , buy شتاب بخشیدن به دانشگاه: ساختار در حال تغییر زمان آکادمیک , خرید کتاب شتاب بخشیدن به دانشگاه: ساختار در حال تغییر زمان آکادمیک , دانلود کتاب Accelerating Academia: the Changing Structure of Academic Time , کتاب Accelerating Academia: the Changing Structure of Academic Time , دانلود Accelerating Academia: the Changing Structure of Academic Time , خرید Accelerating Academia: the Changing Structure of Academic Time , خرید کتاب Accelerating Academia: the Changing Structure of Academic Time ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.