توضیحات
Due to the development of the international Education for All and Education for Sustainable Development movements, for which UNESCO is the lead agency, there has been an increasing emphasis on the power of education and schooling to help build more just and equitable societies. Thus giving everyone the opportunity to develop their talents to the full, regardless of characteristics such as gender, socio-economic status, ethnicity, religious persuasion, or regional location. As enshrined in the United Nations Declaration on Human Rights over five decades ago, everyone has the right to receive a high quality and relevant education. In order to try to achieve this ideal, many countries are substantially re-engineering their education systems with an increasing emphasis on promoting equity and fairness, and on ensuring that everyone has access to a high quality and relevant education. They are also moving away from the traditional outlook of almost exclusively stressing formal education in schools as the most valuable way in which people learn, to accepting that important and valuable learning does not just occur in formal, dedicated education institutions, but also through informal and non-formal means. Thus learning is both lifelong and life-wide. This book brings together the experience and research of 40 recognised and experienced opinion leaders in education around the world. The book investigates the most effective ways of ensuring the UNESCO aim of effective education for all people in the belief that not only should education be a right for all, but also that education and schooling has the potential to transform individual lives and to contribute to the development of more just, humane and equitable societies.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
با توجه به توسعه جنبشهای بینالمللی آموزش برای همه و آموزش برای توسعه پایدار، که یونسکو آژانس اصلی آن است، تأکید فزایندهای بر قدرت آموزش و مدرسه برای کمک به ایجاد عدالت بیشتر شده است. جوامع عادلانه بنابراین این فرصت را به همه می دهد تا بدون توجه به ویژگی هایی مانند جنسیت، موقعیت اجتماعی-اقتصادی، قومیت، اقناع مذهبی یا موقعیت منطقه ای، استعدادهای خود را به طور کامل شکوفا کنند. همانطور که بیش از پنج دهه پیش در اعلامیه حقوق بشر سازمان ملل متحد تصریح شده است، همه حق دارند از آموزش با کیفیت بالا و مرتبط برخوردار شوند. به منظور تلاش برای دستیابی به این ایدهآل، بسیاری از کشورها به طور اساسی سیستمهای آموزشی خود را با تأکید فزاینده بر ارتقای برابری و انصاف و اطمینان از دسترسی همگان به آموزش با کیفیت بالا و مرتبط، مجدداً مهندسی میکنند. آنها همچنین از دیدگاه سنتی که تقریباً به طور انحصاری بر آموزش رسمی د
tag : دانلود کتاب دستیابی به آموزش با کیفیت برای همه: دیدگاههایی از منطقه آسیا و اقیانوسیه و فراتر از آن , Download دستیابی به آموزش با کیفیت برای همه: دیدگاههایی از منطقه آسیا و اقیانوسیه و فراتر از آن , دانلود دستیابی به آموزش با کیفیت برای همه: دیدگاههایی از منطقه آسیا و اقیانوسیه و فراتر از آن , Download Achieving Quality Education for All: Perspectives from the Asia-Pacific Region and Beyond Book , دستیابی به آموزش با کیفیت برای همه: دیدگاههایی از منطقه آسیا و اقیانوسیه و فراتر از آن دانلود , buy دستیابی به آموزش با کیفیت برای همه: دیدگاههایی از منطقه آسیا و اقیانوسیه و فراتر از آن , خرید کتاب دستیابی به آموزش با کیفیت برای همه: دیدگاههایی از منطقه آسیا و اقیانوسیه و فراتر از آن , دانلود کتاب Achieving Quality Education for All: Perspectives from the Asia-Pacific Region and Beyond , کتاب Achieving Quality Education for All: Perspectives from the Asia-Pacific Region and Beyond , دانلود Achieving Quality Education for All: Perspectives from the Asia-Pacific Region and Beyond , خرید Achieving Quality Education for All: Perspectives from the Asia-Pacific Region and Beyond , خرید کتاب Achieving Quality Education for All: Perspectives from the Asia-Pacific Region and Beyond ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.