توضیحات
Although emerging technologies are becoming popularised for teaching, learning and research, the relationship between their use and transformative effects on higher education remain largely unexplored. This edited collection seeks to fill this gap by providing a nuanced view, locating higher education pedagogical practices at an intersection of emerging technologies, authentic learning and activity systems. Providing numerous case studies as examples, the book draws from a wide range of contexts to illustrate how such a convergence has the potential to track transformative teaching and learning practices in the higher education sector. Chapters provide the reader with a variety of transformative higher education pedagogical practices in southern contexts, theorised within the framework of Cultural Historical Activity Theory (CHAT) and tool mediation, while using authentic learning as a pedagogical model upon which this theoretical framework is based. The topics covered in the book have global relevance, with research paying particular attention to South Africa, Australia and New Zealand, where the authors are based. The book will be of interest to educators, researchers and practitioners in higher education, as well as those interested in emerging technologies in education more generally.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
اگرچه فناوریهای نوظهور برای آموزش، یادگیری و تحقیق رایج میشوند، رابطه بین استفاده از آنها و تأثیرات تحولآفرین بر آموزش عالی تا حد زیادی ناشناخته باقی مانده است. این مجموعه ویرایش شده به دنبال پر کردن این شکاف با ارائه یک نمای ظریف، قرار دادن شیوههای آموزشی آموزش عالی در تقاطع فناوریهای نوظهور، یادگیری معتبر و سیستمهای فعالیت است. این کتاب با ارائه مطالعات موردی متعدد به عنوان نمونه، از طیف گستردهای از زمینهها برای نشان دادن اینکه چگونه چنین همگرایی پتانسیل ردیابی شیوههای آموزشی و یادگیری تحولآفرین در بخش آموزش عالی را دارد، استخراج میکند. فصلها انواع شیوههای آموزشی آموزش عالی دگرگونکننده در زمینههای جنوبی را در اختیار خواننده قرار میدهند که در چارچوب نظریه فعالیت تاریخی فرهنگی (CHAT) و میانجیگری ابزار نظریهپردازی شدهاند، در حالی که از یادگیری معتبر بهعنوان یک مدل آموزشی استفاده میکنند که این چارچوب نظری بر آن استوار است. موضوعات پوشش داده شده در این کتاب دارای ارتباط جهانی است و تحقیقات به آفریقای جنوبی، استرالیا و نیوزیلند، جایی که نویسندگان در آن مستقر هستند، توجه ویژه ای دارد. این کتاب مورد توجه مربیان، محقق
tag : دانلود کتاب تئوری فعالیت، یادگیری معتبر و فناوری های نوظهور: به سوی یک آموزش عالی تحول آفرین , Download تئوری فعالیت، یادگیری معتبر و فناوری های نوظهور: به سوی یک آموزش عالی تحول آفرین , دانلود تئوری فعالیت، یادگیری معتبر و فناوری های نوظهور: به سوی یک آموزش عالی تحول آفرین , Download Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies: Towards a Transformative Higher Education Pedagogy Book , تئوری فعالیت، یادگیری معتبر و فناوری های نوظهور: به سوی یک آموزش عالی تحول آفرین دانلود , buy تئوری فعالیت، یادگیری معتبر و فناوری های نوظهور: به سوی یک آموزش عالی تحول آفرین , خرید کتاب تئوری فعالیت، یادگیری معتبر و فناوری های نوظهور: به سوی یک آموزش عالی تحول آفرین , دانلود کتاب Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies: Towards a Transformative Higher Education Pedagogy , کتاب Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies: Towards a Transformative Higher Education Pedagogy , دانلود Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies: Towards a Transformative Higher Education Pedagogy , خرید Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies: Towards a Transformative Higher Education Pedagogy , خرید کتاب Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies: Towards a Transformative Higher Education Pedagogy ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.