توضیحات
This book examines the eight-year development of the Reading Orienteering Club after-school program, showing how to develop, test, change, and adapt an after-school program to fit the needs of the children who attend. It includes case studies and data reports for each year and presents the theory, application, and program evaluation steps that workers in the field or students learning about program design must follow. Chapters present first-person accounts as well as statistical evaluations of the effectiveness of the reading program with each group of children. In addition, chapters highlight the changes that were made in program design and why each change was implemented, giving practitioners the insights needed to adapt interventions and strategies to their own programs. The book concludes with recommendations from the authors on how to run a successful after-school reading program. Topics featured in this book include: The effect of intrinsic motivation to mental wellness in the classroom. The importance of oral reading in correcting reading failure. Group-center approaches to teaching reading in the classroom. How to select the best evaluation tool. The challenges of mixing inner city and rural students in a reading program. After-School Programming and Intrinsic Motivation is an essential reference for scientist-practitioners, clinicians, researchers, and graduate students in such disciplines as school psychology, childhood education, social work, psychotherapy and counseling, and learning and instruction.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این کتاب به بررسی توسعه هشت ساله برنامه پس از مدرسه باشگاه جهت یابی خواندن می پردازد و نشان می دهد که چگونه می توان یک برنامه بعد از مدرسه را توسعه داد، آزمایش کرد، تغییر داد و مطابق با نیازهای کودکانی که در آن شرکت می کنند، تطبیق داد. این شامل مطالعات موردی و گزارش های داده برای هر سال است و تئوری، کاربرد و مراحل ارزیابی برنامه را ارائه می دهد که کارگران در این زمینه یا دانشجویانی که در مورد طراحی برنامه یاد می گیرند باید دنبال کنند. فصلها گزارشهای اول شخص و همچنین ارزیابیهای آماری اثربخشی برنامه خواندن را برای هر گروه از کودکان ارائه میکنند. علاوه بر این، فصلها تغییراتی را که در طراحی برنامه ایجاد شد و چرایی اجرای هر تغییر برجسته میکنند، به پزشکان بینشهای لازم برای تطبیق مداخلات و استراتژیها با برنامههای خود را میدهند. این کتاب با توصیه هایی از نویسندگان در مورد چگونگی اجرای موفق برنامه خواندن بعد از مدرسه به پایان می رسد. موضوعات مطرح شده در این کتاب عبارتند از: تأثیر انگیزه درونی بر سلامت روان در کلاس درس. اهمیت خواندن شفاهی در اصلاح نارسایی خواندن. رویکردهای گروه محور برای آموزش خواندن در کلاس درس. نحوه انتخاب بهترین ابزار ارزیابی چالش های اختلاط دانش آموزان درون شهری و روستایی در یک برنامه خواندن برنامه ریزی بعد از مدرسه و انگیزه درونی یک مرجع ضروری برای دانشمند-پزشکان، پزشکان، محققان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در رشته هایی مانند روانشناسی مدرسه، آموزش دوران کودکی، مددکاری اجتماعی، روان درمانی و مشاوره، و یادگیری و آموزش است.
tag : دانلود کتاب برنامه ریزی بعد از مدرسه و انگیزه درونی: آموزش خواندن به دانش آموزان در معرض خطر , Download برنامه ریزی بعد از مدرسه و انگیزه درونی: آموزش خواندن به دانش آموزان در معرض خطر , دانلود برنامه ریزی بعد از مدرسه و انگیزه درونی: آموزش خواندن به دانش آموزان در معرض خطر , Download After-School Programming and Intrinsic Motivation: Teaching At-Risk Students to Read Book , برنامه ریزی بعد از مدرسه و انگیزه درونی: آموزش خواندن به دانش آموزان در معرض خطر دانلود , buy برنامه ریزی بعد از مدرسه و انگیزه درونی: آموزش خواندن به دانش آموزان در معرض خطر , خرید کتاب برنامه ریزی بعد از مدرسه و انگیزه درونی: آموزش خواندن به دانش آموزان در معرض خطر , دانلود کتاب After-School Programming and Intrinsic Motivation: Teaching At-Risk Students to Read , کتاب After-School Programming and Intrinsic Motivation: Teaching At-Risk Students to Read , دانلود After-School Programming and Intrinsic Motivation: Teaching At-Risk Students to Read , خرید After-School Programming and Intrinsic Motivation: Teaching At-Risk Students to Read , خرید کتاب After-School Programming and Intrinsic Motivation: Teaching At-Risk Students to Read ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.