توضیحات
In Bilingualism and Bilingual Deaf Education, volume editors Marc Marschark, Gladys Tang, and Harry Knoors bring together diverse issues and evidence in two related domains: bilingualism among deaf learners – in sign language and the written/spoken vernacular – and bilingual deaf education. The volume examines each issue with regard to language acquisition, language functioning, social-emotional functioning, and academic outcomes. It considers bilingualism and bilingual deaf education within the contexts of mainstream education of deaf and hard-of-hearing students in regular schools, placement in special schools and programs for the deaf, and co-enrollment programs, which are designed to give deaf students the best of both educational worlds.
The volume offers both literature reviews and new findings across disciplines from neuropsychology to child development and from linguistics to cognitive psychology. With a focus on evidence-based practice, contributors consider recent investigations into bilingualism and bilingual programming in different educational contexts and in different countries that may have different models of using spoken and signed languages as well as different cultural expectations. The 18 chapters establish shared understandings of what are meant by ‘bilingualism,’ ‘bilingual education,’ and ‘co-enrollment programming,’ examine their foundations and outcomes, and chart directions for future research in this multidisciplinary area. Chapters are divided into three sections: Linguistic, Cognitive, and Social Foundations; Education and Bilingual Education; and Co-Enrollment Settings. Chapters in each section pay particular attention to causal and outcome factors related to the acquisition and use of these two languages by deaf learners of different ages. The impact of bilingualism and bilingual deaf education in these domains is considered through quantitative and qualitative investigations, bringing into focus not only common educational, psychological, and linguistic variables, but also expectations and reactions of the stakeholders in bilingual programming: parents, teachers, schools, and the deaf and hearing students themselves.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
در دو زبانگی و آموزش ناشنوایان دو زبانه، ویراستاران جلد، مارک مارشارک، گلدیس تانگ، و هری نورز مسائل و شواهد مختلفی را در دو حوزه مرتبط گرد هم آورده اند: دوزبانگی در بین زبان آموزان ناشنوا – در زبان اشاره و زبان نوشتاری/گفتاری بومی. – و آموزش ناشنوایان دو زبانه. این جلد هر موضوع را با توجه به فراگیری زبان، عملکرد زبان، عملکرد اجتماعی-عاطفی و نتایج تحصیلی بررسی می کند. دوزبانگی و آموزش ناشنوایان دوزبانه را در چارچوب آموزش معمولی دانش آموزان ناشنوا و کم شنوا در مدارس عادی، قرار گرفتن در مدارس و برنامه های ویژه ناشنوایان و برنامه های ثبت نام مشترک، که برای دادن دانش آموزان ناشنوا طراحی شده اند، در نظر می گیرد. بهترین های هر دو دنیای آموزشی
این جلد هم مرور ادبیات و هم یافتههای جدید را در رشتههایی از عصب روانشناسی تا رشد کودک و از زبانشناسی تا روانشناسی شناختی ارائه میدهد. با تمرکز بر روی تمرین مبتنی بر شواهد، مشارکتکنندگان تحقیقات اخیر درباره دوزبانگی و برنامهریزی دوزبانه را در زمینههای آموزشی مختلف و در کشورهای مختلف که ممکن است مدلهای متفاوتی از استفاده از زبانهای گفتاری و اشاره و همچنین انتظارات فرهنگی متفاوتی داشته باشند، در نظر میگیرند. 18 فصل درک مشترکی از معنای «دو زبانه بودن»، «آموزش دوزبانه» و «برنامهنویسی ثبت نام مشترک» را ایجاد میکنند، مبانی و نتایج آنها را بررسی میکنند، و مسیرهایی را برای تحقیقات آینده در این حوزه چند رشتهای ترسیم میکنند. فصل ها به سه بخش تقسیم می شوند: مبانی زبانی، شناختی و اجتماعی. آموزش و پرورش و آموزش دو زبانه; و تنظیمات ثبت نام مشترک فصل های هر بخش به عوامل علّی و پیامد مربوط به فراگیری و استفاده از این دو زبان توسط زبان آموزان ناشنوا در سنین مختلف توجه ویژه ای دارد. تأثیر دوزبانگی و آموزش ناشنوایان دوزبانه در این حوزهها از طریق بررسیهای کمی و کیفی مورد توجه قرار میگیرد و نه تنها متغیرهای رایج آموزشی، روانشناختی و زبانی، بلکه انتظارات و واکنشهای ذینفعان برنامهریزی دوزبانه (والدین، معلمان، مدارس) را مورد توجه قرار میدهد. ، و خود دانش آموزان ناشنوا و شنوا.
tag : دانلود کتاب دوزبانگی و آموزش ناشنوایان دوزبانه , Download دوزبانگی و آموزش ناشنوایان دوزبانه , دانلود دوزبانگی و آموزش ناشنوایان دوزبانه , Download Bilingualism and Bilingual Deaf Education Book , دوزبانگی و آموزش ناشنوایان دوزبانه دانلود , buy دوزبانگی و آموزش ناشنوایان دوزبانه , خرید کتاب دوزبانگی و آموزش ناشنوایان دوزبانه , دانلود کتاب Bilingualism and Bilingual Deaf Education , کتاب Bilingualism and Bilingual Deaf Education , دانلود Bilingualism and Bilingual Deaf Education , خرید Bilingualism and Bilingual Deaf Education , خرید کتاب Bilingualism and Bilingual Deaf Education ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.