دانلود کتاب Class Acts: Derrida on the Public Stage – اعمال کلاسی: دریدا در صحنه عمومی

توضیحات

Class Acts examines two often neglected aspects of Jacques Derridas work as a philosopher, his public presentations at lectures and conferences and his teaching, along with the question of the speech act that links them. What, Michael Naas asks, is one doing when one speaks in public in these ways?
The book follows Derridas itinerary with regard to speech act theory across three public lectures, from 1971 to 1997, all given, for reasons the book seeks to explain, in Montreal. In these lectures, Derrida elaborated his critique of J. L. Austin and his own subsequent redefinition of speech act theory. The book then gives an overview of Derridas teaching career and his famous seminar presentations, along with his own explicit reflections on pedagogy and educational institutions beginning in the mid-1970s. Naas then shows through a reading of three recently published seminarson life death, theory and practice, and forgivenessjust how Derrida the teacher interrogated and deployed speech act theory in his seminars. Whether in a conference hall or a classroom, Naas demonstrates, Derrida was always interested in the way spoken or written words might do more than simply communicate some meaning or intent but might give rise to something like an event. Class Acts bears witness to the possibility of such events in Derridas work as a pedagogue and a public intellectual.

————————————————————–

ترجمه ماشینی :

اعمال کلاسی دو جنبه غالباً نادیده گرفته شده از کار ژاک دریداس به عنوان یک فیلسوف را بررسی می کند، ارائه عمومی او در سخنرانی ها و کنفرانس ها و تدریس او، همراه با مسئله کنش گفتاری که آنها را به هم پیوند می دهد. مایکل ناس می پرسد، وقتی فردی با این روش ها در جمع صحبت می کند، چه کاری انجام می دهد؟
کتاب سفرنامه دریداس را با توجه به نظریه کنش گفتار در سه سخنرانی عمومی، از 1971 تا 1997، دنبال می کند. به دلایلی که کتاب به دنبال توضیح آن است، در مونترال ارائه شده است. دریدا در این سخنرانی‌ها، نقد خود را از جی. این کتاب سپس مروری بر دوران تدریس دریداس و ارائه‌های سمینار معروف او، همراه با تأملات صریح خود در مورد آموزش و موسسات آموزشی که از اواسط دهه 1970 آغاز شد، ارائه می‌کند. سپس ناس با خواندن سه سمینار اخیراً منتشر شده در زندگی مرگ، تئوری و عمل و بخشش نشان می دهد که چگونه دریدا معلم نظریه عمل گفتار را در سمینارهای خود بازجویی کرده و به کار می برد. ناس نشان می دهد که چه در یک سالن کنفرانس یا یک کلاس درس، دریدا همیشه به روشی که کلمات گفتاری یا نوشتاری ممکن است بیشتر از انتقال یک معنا یا مقصود انجام دهند، اما ممکن است منجر به چیزی شبیه به یک رویداد شوند، علاقه مند بوده است. اقدامات کلاسی شاهدی بر امکان وقوع چنین رویدادهایی در کار دریداس به عنوان یک معلم و یک روشنفکر عمومی است.