توضیحات
The acquisition and use of language are just as vital to childrens learning when the newer classroom methods are being employed as ever they were when the more traditional approaches were being used. Child centred learning has increasingly influenced language use and language work in the classroom mainly in the primary sector, but also in the teaching of English, and indirectly in the teaching of other subject areas including the sciences.Interest in school learning and the special language it requires, compared with the language demands of everyday life, have recently developed in answer to the concern about allocation of the time available within the school timetable for each subject-based learning experience.In this volume the author focuses mainly on the language of subject learning in the secondary schools. She looks critically at some current notions concerned with language and learning and examines their translation into classroom practice. She then develops a picture of the language demands made by other subject areas using collected language material and finally, in the light of this evidence, she attempts to identify the range of language in everyday use in schools, goes on to draw conclusions and then makes recommendations. [C:\Users\Microsoft\Documents\Calibre Library]
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
هنگامی که روشهای کلاسی جدیدتر مورد استفاده قرار میگیرند، فراگیری و استفاده از زبان به همان اندازه برای یادگیری کودکان حیاتی است. یادگیری کودک محور به طور فزاینده ای بر استفاده از زبان و کار زبان در کلاس درس عمدتاً در بخش ابتدایی، بلکه در آموزش زبان انگلیسی و به طور غیرمستقیم در آموزش سایر حوزه های درسی از جمله علوم تأثیر گذاشته است. علاقه به یادگیری مدرسه و زبان خاص آن. نیازها، در مقایسه با نیازهای زبانی زندگی روزمره، اخیراً در پاسخ به نگرانی در مورد تخصیص زمان در دسترس در جدول زمانی مدرسه برای هر تجربه یادگیری مبتنی بر موضوع ایجاد شده است. در این جلد نویسنده عمدتاً بر روی زبان یادگیری موضوعی تمرکز می کند. در مدارس متوسطه او با نگاهی انتقادی به برخی از مفاهیم رایج مربوط به زبان و یادگیری نگاه می کند و ترجمه آنها را در کلاس درس بررسی می کند. او سپس با استفاده از مطالب جمعآوری شده زبان، تصویری از خواستههای زبانی ایجاد شده توسط سایر حوزههای موضوعی ایجاد میکند و در نهایت، با توجه به این شواهد، تلاش میکند تا محدوده زبان را در استفاده روزمره در مدارس شناسایی کند، به نتیجهگیری ادامه دهد و سپس نتیجهگیری کند. توصیه ها [C:\Users\Microsoft\Documents\Calibre Library]
tag : دانلود کتاب زبان کلاس درس: چه نوع , Download زبان کلاس درس: چه نوع , دانلود زبان کلاس درس: چه نوع , Download Classroom Language: What Sort Book , زبان کلاس درس: چه نوع دانلود , buy زبان کلاس درس: چه نوع , خرید کتاب زبان کلاس درس: چه نوع , دانلود کتاب Classroom Language: What Sort , کتاب Classroom Language: What Sort , دانلود Classroom Language: What Sort , خرید Classroom Language: What Sort , خرید کتاب Classroom Language: What Sort ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.