توضیحات
The ACS Climate Change Public Policy Statement recommends that ‘The U.S. Government should promote climate science literacy and education for citizens and policymakers about climate change impacts to help empower citizens and local and regional governments to make informed decisions and preparations to help protect homes, businesses, and communities against adverse impacts.’ To that end, this book series seeks to promote climate science literacy and education among college and university students, young adults, educators, policymakers, and the general public. The chapters in this volume address issues of social and economic justice, the energy crisis and mitigation strategies, public policy, and the Paris Agreement, by offering insight from students who have represented the ACS as UN-accredited ‘Observers’ at the annual United Nations Framework Convention on Climate Change (UNFCCC) Conferences of Parties (COPs) from 2010 through 2015.f COP21 in 2015.
Individual chapters are authored by students who have represented the ACS as UN-accredited ‘Observers’ at the annual United Nations Framework Convention on Climate Change (UNFCCC) Conferences of Parties (COPs) from 2010 through 2015. Each of these student authors has presented outcomes of their COP project in climate change literacy symposia at ACS National Meetings. This Climate Change Literacy and Education book series offers insight from students who have engaged the global community at the epicenter of international climate change negotiations. The annual COPs are a vital resource that facilitates deeper understanding of the science of climate change within a broad context of sustainability, economic equity, social justice, and the complexities of developing multilateral policy.
The student authors have interacted directly with national leaders and international negotiators in the real-world United Nations. They have interviewed community leaders, business and NGO representatives, everyday citizens, and youth from around the globe. They have used the UN as an international platform-and social media as a tool-to engage their peers, young adults, and educators in the climate change discourse. The guiding principle of this ACS-sponsored climate literacy project is to enable students to communicate directly with their peers and educators, as opposed to a top-down approach for involving students in a dialogue about climate science.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
بیانیه سیاست عمومی تغییر آب و هوا ACS توصیه می کند که «دولت ایالات متحده باید سواد و آموزش علوم آب و هوا را برای شهروندان و سیاست گذاران در مورد تأثیرات تغییرات آب و هوا ارتقا دهد تا به شهروندان و دولت های محلی و منطقه ای توانمند شود تا تصمیمات آگاهانه و آماده سازی برای کمک به محافظت از خانه ها، مشاغل را اتخاذ کنند. و جوامع در برابر اثرات نامطلوب. برای این منظور، این مجموعه کتاب به دنبال ترویج سواد و آموزش علوم آب و هوا در بین دانشجویان و دانشگاهها، بزرگسالان جوان، مربیان، سیاستگذاران و عموم مردم است. فصلهای این جلد به موضوعات عدالت اجتماعی و اقتصادی، بحران انرژی و استراتژیهای کاهش، سیاستهای عمومی و موافقتنامه پاریس، با ارائه بینش از دانشجویانی که ACS را به عنوان «ناظران» معتبر سازمان ملل در نشست سالانه سازمان ملل متحد نمایندگی کردهاند، میپردازد. کنوانسیون چارچوب تغییر آب و هوا (UNFCCC) کنفرانسهای احزاب (COPs) از سال 2010 تا 2015.f COP21 در سال 2015. فصلهای جداگانه توسط دانشجویانی که ACS را بهعنوان «ناظران» معتبر سازمان ملل در چارچوب سالانه سازمان ملل متحد معرفی کردهاند، نوشته شدهاند. کنوانسیون تغییر اقلیم (UNFCCC) کنفرانس های احزاب (COPs) از سال 2010 تا 2015. هر یک از این نویسندگان دانشجو نتایج پروژه COP خود را در سمپوزیوم سوادآموزی تغییرات آب و هوا در نشست های ملی ACS ارائه کرده اند. این مجموعه کتاب سواد و آموزش تغییر آب و هوا، بینش دانشآموزانی را ارائه میدهد که جامعه جهانی را در کانون مذاکرات بینالمللی تغییرات آب و هوایی درگیر کردهاند. COPs سالانه یک منبع حیاتی است که درک عمیق تر از علم تغییرات آب و هوا را در زمینه گسترده ای از پایداری، برابری اقتصادی، عدالت اجتماعی و پیچیدگی های توسعه سیاست های چند جانبه تسهیل می کند. نویسندگان دانشجو مستقیماً با رهبران ملی و مذاکره کنندگان بین المللی در دنیای واقعی سازمان ملل تعامل داشته اند. آنها با رهبران جامعه، نمایندگان تجارت و سازمان های غیردولتی، شهروندان عادی و جوانان از سراسر جهان مصاحبه کرده اند. آنها از سازمان ملل به عنوان یک پلت فرم بین المللی و رسانه های اجتماعی به عنوان ابزاری برای مشارکت دادن همسالان، جوانان و مربیان خود در گفتمان تغییرات آب و هوا استفاده کرده اند. اصل راهنمای این پروژه سواد اقلیمی تحت حمایت ACS این است که دانشآموزان را قادر میسازد تا مستقیماً با همسالان و مربیان خود ارتباط برقرار کنند، برخلاف رویکردی از بالا به پایین برای مشارکت دادن دانشآموزان در گفتگو در مورد علوم آب و هوا.
tag : دانلود کتاب سواد و آموزش تغییرات آب و هوا , Download سواد و آموزش تغییرات آب و هوا , دانلود سواد و آموزش تغییرات آب و هوا , Download Climate Change Literacy and Education Book , سواد و آموزش تغییرات آب و هوا دانلود , buy سواد و آموزش تغییرات آب و هوا , خرید کتاب سواد و آموزش تغییرات آب و هوا , دانلود کتاب Climate Change Literacy and Education , کتاب Climate Change Literacy and Education , دانلود Climate Change Literacy and Education , خرید Climate Change Literacy and Education , خرید کتاب Climate Change Literacy and Education ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.