توضیحات
Cognitive Load Theory
John Sweller, Paul Ayres, Slava Kalyuga
Effective instructional design depends on the close study of human cognitive architecturethe processes and structures that allow people to acquire and use knowledge. Without this background, we might recognize that a teaching strategy is successful, but have no understanding as to why it works, or how it might be improved.
Cognitive Load Theory offers a novel, evolutionary-based perspective on the cognitive architecture that informs instructional design. By conceptualizing biological evolution as an information processing system and relating it to human cognitive processes, cognitive load theory bypasses many core assumptions of traditional learning theories. Its focus on the aspects of human cognitive architecture that are relevant to learning and instruction (particularly regarding the functions of long-term and working memory) puts the emphasis on domain-specific rather than general learning, resulting in a clearer understanding of educational design and a basis for more effective instructional methods. Coverage includes:
- The analogy between evolution by natural selection and human cognition.
- Categories of cognitive load and their interactions in learning.
- Strategies for measuring cognitive load.
- Cognitive load effects and how they lead to educational innovation.
- Instructional design principles resulting from cognitive load theory.
Academics, researchers, instructional designers, cognitive and educational psychologists, and students of cognition and education, especially those concerned with education technology, will look to Cognitive Load Theory as a vital addition to their libraries.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
تئوری بار شناختی
جان سولر، پل آیرس، اسلاوا کالیوگا
< p> طراحی آموزشی مؤثر به مطالعه دقیق معماری شناختی انسان بستگی دارد، فرآیندها و ساختارهایی که به افراد امکان می دهد دانش را کسب و استفاده کنند. بدون این پیش زمینه، ما ممکن است تشخیص دهیم که یک استراتژی آموزشی موفق است، اما هیچ درک درستی از اینکه چرا کار می کند یا چگونه ممکن است بهبود یابد، نداریم.
نظریه بار شناختی دیدگاه جدید و مبتنی بر تکامل را در مورد معماری شناختی ارائه می دهد که طراحی آموزشی را آگاه می کند. نظریه بار شناختی با مفهوم سازی تکامل بیولوژیکی به عنوان یک سیستم پردازش اطلاعات و ارتباط آن با فرآیندهای شناختی انسان، بسیاری از مفروضات اصلی نظریه های یادگیری سنتی را دور می زند. تمرکز آن بر جنبههای معماری شناختی انسان که با یادگیری و آموزش مرتبط هستند (به ویژه در مورد عملکردهای حافظه بلندمدت و حافظه فعال) بر یادگیری عمومی به جای یادگیری عمومی تأکید میکند و منجر به درک واضحتری از طراحی آموزشی و یادگیری میشود. مبنایی برای روش های آموزشی موثرتر پوشش شامل:
- قیاس بین تکامل توسط انتخاب طبیعی و شناخت انسان است.
- مقولههای بار شناختی و تعاملات آنها در یادگیری.
- li>
- راهبردهای اندازه گیری بار شناختی.
- اثرات بار شناختی و چگونگی منتهی به نوآوری آموزشی.
- اصول طراحی آموزشی ناشی از نظریه بار شناختی.
دانشمندان، محققین، طراحان آموزشی، روانشناسان شناختی و تربیتی، و دانشجویان رشته های شناختی و آموزشی، به ویژه کسانی که با فناوری آمو
tag : دانلود کتاب نظریه بار شناختی , Download نظریه بار شناختی , دانلود نظریه بار شناختی , Download Cognitive Load Theory Book , نظریه بار شناختی دانلود , buy نظریه بار شناختی , خرید کتاب نظریه بار شناختی , دانلود کتاب Cognitive Load Theory , کتاب Cognitive Load Theory , دانلود Cognitive Load Theory , خرید Cognitive Load Theory , خرید کتاب Cognitive Load Theory ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.