توضیحات
Over the past decade, integrated STEM education research has emerged as an international concern, creating around it an imperative for technological and disciplinary innovation and a global resurgence of interest in teaching and learning to code at the K-16 levels. At the same time, issues of democratization, equity, power and access, including recent decolonizing efforts in public education, are also beginning to be acknowledged as legitimate issues in STEM education. Taking a reflexive approach to the intersection of these concerns, this book presents a collection of papers making new theoretical advances addressing two broad themes: Transdisciplinary Approaches in STEM Education and Bodies, Hegemony and Decolonization in STEM Education. Within each theme, praxis is of central concern including analyses of teaching and learning that re-imagines disciplinary boundaries and domains, the relationship between Art and STEM, and the design of learning technologies, spaces and environments. In addition to graduate research seminars at the Masters and PhD levels in Learning Sciences, Science Education, Educational Technology and STEM education, this book could also serve as a textbook for graduate and pre-service teacher education courses.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
طی یک دهه گذشته ، تحقیقات یکپارچه آموزش STEM به عنوان یک نگرانی بین المللی ظاهر شده است ، و در اطراف آن ضروری برای نوآوری تکنولوژیکی و انضباطی و تجدید حیات جهانی علاقه به آموزش و یادگیری برای کدگذاری در سطح K-16 است. در عین حال ، موضوعات مربوط به دموکراتیک سازی ، عدالت ، قدرت و دسترسی ، از جمله تلاش های اخیر تجزیه و تحلیل در آموزش عمومی ، نیز در حال شروع به عنوان موضوعات قانونی در آموزش STEM هستند. این کتاب با استفاده از یک رویکرد بازتابنده برای تقاطع این نگرانی ها ، مجموعه ای از مقالات را ارائه می دهد و پیشرفت های نظری جدیدی را برای پرداختن به دو موضوع گسترده ارائه می دهد: رویکردهای مختلف در آموزش STEM و بدن ، هژمونی و دفع مجدد در آموزش STEM. در هر موضوع ، Praxis از جمله تجزیه و تحلیل آموزش و یادگیری که مرزها و حوزه های انضباطی را دوباره تصور می کند ، رابطه بین هنر و STEM و طراحی فن آوری های یادگیری ، فضاها و محیط ها را دوباره تصور می کند. علاوه بر سمینارهای تحقیقاتی فارغ التحصیلان در کارشناسی ارشد و دکترا در علوم یادگیری ، آموزش علوم ، فناوری آموزشی و آموزش STEM ، این کتاب همچنین می تواند به عنوان یک کتاب درسی برای دوره های آموزش معلمان و پیش از خدمت باشد.
tag : دانلود کتاب رویکردهای بحرانی ، بین رشته ای و تجسم یافته در آموزش STEM , Download رویکردهای بحرانی ، بین رشته ای و تجسم یافته در آموزش STEM , دانلود رویکردهای بحرانی ، بین رشته ای و تجسم یافته در آموزش STEM , Download Critical, Transdisciplinary and Embodied Approaches in STEM Education Book , رویکردهای بحرانی ، بین رشته ای و تجسم یافته در آموزش STEM دانلود , buy رویکردهای بحرانی ، بین رشته ای و تجسم یافته در آموزش STEM , خرید کتاب رویکردهای بحرانی ، بین رشته ای و تجسم یافته در آموزش STEM , دانلود کتاب Critical, Transdisciplinary and Embodied Approaches in STEM Education , کتاب Critical, Transdisciplinary and Embodied Approaches in STEM Education , دانلود Critical, Transdisciplinary and Embodied Approaches in STEM Education , خرید Critical, Transdisciplinary and Embodied Approaches in STEM Education , خرید کتاب Critical, Transdisciplinary and Embodied Approaches in STEM Education ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.