توضیحات
Published December 9, 2010 by Routledge
Using ‘cultures of curriculum’ as a lens, this clear, compelling text reveals and critically examines the belief systems and classroom practices of curricular orientations in contemporary American society. It is designed to foster awareness, examination, and deliberation about the curricula planned for and carried out in classrooms and schools; to inspire conversations about theory and practice as well as political, social, and moral issues; and to expand critical consciousness about approaches to curriculum and practice. Readers are encouraged to give serious attention to the issues this book raises for them, and to join with their colleagues, students, and communities in considering how to create curricula with purpose and congruent practices and to reculture classrooms and schools. A framework of inquiry is presented to facilitate such reflection and to accomplish these goals.
Cultures of Curriculum, Second Edition:
Introduces the field of curriculum studies by describing theories and questions pertinent to curriculum inquiry
Describes the process of curriculum leadership drawing from historical and contemporary research on curriculum change and transformation
Presents the concept of cultures of curriculum as a way of thinking of curriculum as cultural text encompassing histories, norms, beliefs, values, roles, and environments.
Connects theory to practice by describing curricular orientations as depicted in practice, providing educators with approaches to instruction, planning, and assessment for creating intentional practices in classrooms and schools
Uses a heuristic that helps educators to understand curricular orientations, examine curriculum in classrooms and schools, and reflect upon their own beliefs and practices
Integrates moral and political discourse into discussions of curriculum orientations so that educators can recognize, question, and challenge aims and actions by examining dominant paradigms and both their direct and unforeseeable influences upon schooling
Changes in the second edition:
Four new chapters
‘Narrowing the Curriculum’ (current trends of standardization and high-stakes testing)
‘Educating Through Occupations (Deweyan progressive and career/technical education)
‘Sustaining Indigenous Traditions’ (Native American/indigenous education)
‘Envisioning Peace’ (peace, global, human rights, environmental education)
Updates and pertinent scholarship in all chapters reflecting recent events and discourses
Curricular cultures all are examples of progressive alternatives to traditional education
New two-part structure: Curriculum Studies and Curricular Cultures
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
منتشر شده در 9 دسامبر 2010 توسط Routledge با استفاده از “فرهنگ های برنامه درسی” به عنوان یک لنز، این متن روشن و متقاعد کننده سیستم های اعتقادی و شیوه های کلاس درس جهت گیری های درسی را در جامعه معاصر آمریکا آشکار می کند و به طور انتقادی بررسی می کند. این برنامه برای تقویت آگاهی، امتحان، و مشورت در مورد برنامه های درسی برنامه ریزی شده و اجرا شده در کلاس ها و مدارس طراحی شده است. الهام بخشیدن به گفتگو در مورد نظریه و عمل و همچنین مسائل سیاسی، اجتماعی و اخلاقی؛ و برای گسترش آگاهی انتقادی در مورد رویکردهای برنامه درسی و عمل. خوانندگان تشویق می شوند تا به مسائلی که این کتاب برای آنها مطرح می کند توجه جدی داشته باشند و با همکاران، دانش آموزان و جوامع خود در بررسی چگونگی ایجاد برنامه های درسی با هدف و شیوه های هماهنگ و فرهنگ سازی مجدد کلاس ها و مدارس مشارکت کنند. چارچوبی از تحقیق برای تسهیل چنین بازتابی و تحقق این اهداف ارائه شده است. \ فرهنگ های برنامه درسی، ویرایش دوم: \ با تشریح نظریه ها و سؤالات مربوط به تحقیق برنامه درسی، زمینه مطالعات برنامه درسی را معرفی می کند فرآیند رهبری برنامه درسی را برگرفته از تحقیقات تاریخی و معاصر در مورد تغییر و تحول برنامه درسی ارائه می دهد مفهوم فرهنگ ها را ارائه می دهد. برنامه درسی به عنوان شیوه ای از تفکر برنامه درسی به عنوان متن فرهنگی شامل تاریخ، هنجارها، باورها، ارزش ها، نقش ها و محیط ها. تئوری را با عمل با توصیف جهتگیریهای درسی به صورتی که در عمل نشان داده شده است پیوند میدهد، رویکردهایی را برای آموزش، برنامهریزی و ارزیابی برای آموزش، برنامهریزی و ارزشیابی برای ایجاد شیوههای عمدی در کلاسها و مدارس به مربیان ارائه میکند. مدارس، و تأمل بر باورها و عملکردهای خود گفتمان اخلاقی و سیاسی را در بحثهای جهتگیری برنامه درسی ادغام میکند تا مربیان بتوانند با بررسی پارادایمهای مسلط و تأثیرات مستقیم و غیرقابل پیشبینی آنها بر مدرسه، اهداف و اقدامات را تشخیص دهند، زیر سوال ببرند و به چالش بکشند. ویرایش دوم: چهار فصل جدید “تحریک کردن برنامه درسی” (روندهای فعلی استانداردسازی و تست های پرمخاطب) “آموزش از طریق مشاغل (آموزش پیشرو و حرفه ای/فنی دیویان) “تداوم سنت های بومی” (بومیان آمریکا/ آموزش بومی) “تصویر صلح” (صلح، جهانی، حقوق بشر، آموزش محیط زیست) به روز رسانی ها و بورسیه های مربوطه در همه فصل های منعکس کننده رویدادها و گفتمان های اخیر فرهنگ های درسی همه نمونه هایی از جایگزین های مترقی برای آموزش سنتی هستند ساختار دو بخشی جدید : مطالعات برنامه درسی و فرهنگ های درسی
tag : دانلود کتاب فرهنگ های برنامه درسی (ویرایش دوم 2011) , Download فرهنگ های برنامه درسی (ویرایش دوم 2011) , دانلود فرهنگ های برنامه درسی (ویرایش دوم 2011) , Download Cultures of curriculum (2nd edition 2011) Book , فرهنگ های برنامه درسی (ویرایش دوم 2011) دانلود , buy فرهنگ های برنامه درسی (ویرایش دوم 2011) , خرید کتاب فرهنگ های برنامه درسی (ویرایش دوم 2011) , دانلود کتاب Cultures of curriculum (2nd edition 2011) , کتاب Cultures of curriculum (2nd edition 2011) , دانلود Cultures of curriculum (2nd edition 2011) , خرید Cultures of curriculum (2nd edition 2011) , خرید کتاب Cultures of curriculum (2nd edition 2011) ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.