توضیحات
This book seeks to explore the history of descriptive geometry in relation to its circulation in the 19th century, which had been favoured by the transfers of the model of the cole Polytechnique to other countries. The book also covers the diffusion of its teaching from higher instruction to technical and secondary teaching. In relation to that, there is analysis of the role of the institution similar but definitely not identical in the different countries in the field under consideration. The book contains chapters focused on different countries, areas, and institutions, written by specialists of the history of the field. Insights on descriptive geometry are provided in the context of the mathematical aspect, the aspect of teaching in particular to non-mathematicians, and the institutions themselves.
Evelyne Barbin was previously a professor of epistemology and history of sciences at the University of Nantes (France). Since 2014, she is now professor emeritus at the University of Nantes. She is a member of the Laboratory of Mathematics Jean Leray CNRS UMR 6629, where she is in charge of the research group on history of mathematics. She taught history of mathematics and sciences in all levels of teaching from licence to master. She was the director of 15 theses on the history of mathematics and sciences. Her research concerns three fields: history of mathematics, history of mathematics teachings, and relations between history and teaching of mathematics. The main themes of her historical research are: mathematical proofs in history, mathematics and sciences in the 17th and 19th centuries, and history of mathematics teaching from the 19th to the 20th century. She has worked at the IREM (Institute for Research on Mathematics Education) since 1975. As convenor of the National Committee of the IREM Epistemology and History of Mathematics, she has organized 20 national colloquia, 8 interdisciplinary Summer Universities on history and teaching mathematics, and the first European Summer University (ESU) ‘Epistemology and History in Mathematics Education’ in 1993. She was chair of seven ESUs from 1996 to 2014. Since 1980, she has also been a member of the International Study Group on the Relations between History and Pedagogy of Mathematics (HPM). She was the chair of HPM from 2008 to 2012.
Marta Menghini is an associate professor in the Department of Mathematics of the University of Rome Sapienza. She is the author of numerous published works in the fields of Mathematics Education, History of Mathematics, and the History of Mathematics Education. She was in the Scientific Committee and chaired the Organizing Committee of the International Symposium held in Rome in March 2008, The First Century of the International Commission on Mathematical Instruction: Reflecting and Shaping the World of Mathematics Education, and edited the volume published on this occasion by Enciclopedia Italiana. In 2012, she held a Regular Lecture at ICME 12 in Seoul. She wrote, with Evelyne Barbin, the Chapter on History of Teaching Geometry in the International Handbook on the History of Mathematics Education. She was involved in the translation of Felix Kleins third volume on Elementary Mathematics from a Higher Standpoint, which appeared in 2016.
Klaus Volkert is a full professor at the University of Wuppertal; he lectures on mathematics, didactics, and history. His interests are mainly in the history of geometry and topology, and recently he started a project on Wilhelm Fiedler. He is Editor in Chief of the journal Mathematische Semesterberichte (together with J. Steuding) and editor of the series Mathematik im Kontext (with David Rowe).
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این کتاب به دنبال بررسی تاریخچه هندسه توصیفی در رابطه با تیراژ آن در قرن نوزدهم است که با انتقال مدل کل پلی تکنیک به کشورهای دیگر مورد پسند قرار گرفته بود. این کتاب همچنین گسترش آموزش خود را از آموزش عالی به آموزش فنی و متوسطه پوشش می دهد. در رابطه با آن، تحلیلی از نقش نهاد مشابه اما قطعاً یکسان در کشورهای مختلف در زمینه مورد بررسی وجود دارد. این کتاب شامل فصول متمرکز بر کشورها، مناطق و موسسات مختلف است که توسط متخصصان تاریخ این رشته نوشته شده است. بینش در مورد هندسه توصیفی در زمینه جنبه ریاضی، جنبه تدریس به ویژه برای غیر ریاضیدانان و خود مؤسسات ارائه می شود. Evelyne Barbin قبلاً استاد معرفت شناسی و تاریخ علوم در دانشگاه نانت (فرانسه) بود. از سال 2014، او اکنون استاد بازنشسته در دانشگاه نانت است. او عضو آزمایشگاه ریاضیات Jean Leray CNRS UMR 6629 است که در آنجا مسئول گروه تحقیقاتی تاریخ ریاضیات است. او تاریخ ریاضیات و علوم را در تمامی مقاطع تدریس از پروانه تا کارشناسی ارشد تدریس می کرد. او مدیر 15 پایان نامه در مورد تاریخ ریاضیات و علوم بود. تحقیقات او در سه زمینه است: تاریخ ریاضیات، تاریخ آموزه های ریاضیات، و روابط بین تاریخ و تدریس ریاضیات. موضوعات اصلی تحقیقات تاریخی او عبارتند از: براهین ریاضی در تاریخ، ریاضیات و علوم در قرون 17 و 19 و تاریخ تدریس ریاضیات از قرن 19 تا 20. او از سال 1975 در IREM (مؤسسه تحقیقات آموزش ریاضیات) کار کرده است. به عنوان دعوت کننده کمیته ملی معرفت شناسی و تاریخ ریاضیات IREM، 20 گفتگوی ملی، 8 دانشگاه تابستانی بین رشته ای در زمینه تاریخ و تدریس ریاضیات، و اولین دانشگاه تابستانی اروپا (ESU) “معرفت شناسی و تاریخ در آموزش ریاضیات” در سال 1993. او از سال 1996 تا 2014 رئیس هفت ESU بود. از سال 1980، او همچنین عضو گروه مطالعات بین المللی در مورد روابط بین تاریخ و آموزش ریاضیات (HPM). او از سال 2008 تا 2012 رئیس HPM بود. او نویسنده آثار متعدد منتشر شده در زمینه های آموزش ریاضی، تاریخ ریاضیات و تاریخ آموزش ریاضیات است. او در کمیته علمی بود و ریاست کمیته سازماندهی سمپوزیوم بین المللی را که در مارس 2008 در رم برگزار شد، قرن اول کمیسیون بین المللی آموزش ریاضی: بازتاب و شکل دادن به دنیای آموزش ریاضیات، و ویرایش جلد منتشر شده در این مناسبت بود. توسط دایره المعارف ایتالیانا. در سال 2012، او یک سخنرانی منظم در ICME 12 در سئول برگزار کرد. او به همراه اولین باربین، فصل تاریخ تدریس هندسه را در کتاب راهنمای بینالمللی تاریخ آموزش ریاضی نوشت. او در ترجمه جلد سوم فلیکس کلینز در زمینه ریاضیات ابتدایی از دیدگاه عالی شرکت داشت که در سال 2016 منتشر شد. او در مورد ریاضیات، تعلیمات و تاریخ سخنرانی می کند. علایق او عمدتاً در تاریخ هندسه و توپولوژی است و اخیراً پروژه ای را در مورد ویلهلم فیدلر آغاز کرده است. او سردبیر مجله Mathematische Semesterberichte (همراه با J. Steuding) و سردبیر سری Mathematik im Kontext (با دیوید رو) است.
tag : دانلود کتاب هندسه توصیفی، گسترش هنر پلی تکنیک – میراث گاسپارد مونگ , Download هندسه توصیفی، گسترش هنر پلی تکنیک – میراث گاسپارد مونگ , دانلود هندسه توصیفی، گسترش هنر پلی تکنیک – میراث گاسپارد مونگ , Download Descriptive Geometry, The Spread of a Polytechnic Art – The Legacy of Gaspard Monge Book , هندسه توصیفی، گسترش هنر پلی تکنیک – میراث گاسپارد مونگ دانلود , buy هندسه توصیفی، گسترش هنر پلی تکنیک – میراث گاسپارد مونگ , خرید کتاب هندسه توصیفی، گسترش هنر پلی تکنیک – میراث گاسپارد مونگ , دانلود کتاب Descriptive Geometry, The Spread of a Polytechnic Art – The Legacy of Gaspard Monge , کتاب Descriptive Geometry, The Spread of a Polytechnic Art – The Legacy of Gaspard Monge , دانلود Descriptive Geometry, The Spread of a Polytechnic Art – The Legacy of Gaspard Monge , خرید Descriptive Geometry, The Spread of a Polytechnic Art – The Legacy of Gaspard Monge , خرید کتاب Descriptive Geometry, The Spread of a Polytechnic Art – The Legacy of Gaspard Monge ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.