توضیحات
Analogical thinking lies at the core of human cognition, pervading from the most mundane to the most extraordinary forms of creativity. By connecting poorly understood phenomena to learned situations whose structure is well articulated, it allows reasoners to expand the boundaries of their knowledge.
The first part of the book begins by fleshing out the debate around whether our cognitive system is well-suited for creative analogizing, and ends by reviewing a series of studies that were designed to decide between the experimental and the naturalistic accounts. The studies confirm the psychological reality of the surface bias revealed by most experimental studies, thus claiming for realistic solutions to the problem of inert knowledge.
The second part of the book delves into cognitive interventions, while maintaining an emphasis on the interplay between psychological modeling and instructional applications. It begins by reviewing the first generation of instructional interventions aimed at improving the later retrievability of educational contents by highlighting their abstract structure. Subsequent chapters discuss the most realistic avenues for devising easily-executable and widely-applicable ways of enhancing access to stored knowledge that would otherwise remain inert. The authors review results from studies from both others and their own lab that speak of the promise of these approaches.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
تفکر قیاسی در هسته شناخت انسان قرار دارد و از پیش پا افتاده ترین تا خارق العاده ترین اشکال خلاقیت را در بر می گیرد. با اتصال پدیده هایی که درک ضعیفی دارند به موقعیت های آموخته شده که ساختار آنها به خوبی بیان شده است، به استدلال کنندگان اجازه می دهد تا مرزهای دانش خود را گسترش دهند.
قسمت اول کتاب با تشریح این بحث در مورد اینکه آیا سیستم شناختی ما برای قیاس خلاقانه مناسب است یا نه شروع میشود و با مرور یک سری مطالعات که برای تصمیمگیری بین تجربی و حساب های طبیعت گرایانه مطالعات، واقعیت روانشناختی سوگیری سطحی را که توسط اکثر مطالعات تجربی آشکار شده است، تأیید میکنند، بنابراین مدعی راهحلهای واقعبینانه برای مشکل دانش بیاثر میشوند.
بخش دوم کتاب به مداخلات شناختی میپردازد، در حالی که تاکید بر آن را حفظ میکند. در مورد تعامل بین مدلسازی روانشناختی و کاربردهای آموزشی این مقاله با مرور نسل اول مداخلات آموزشی با هدف بهبود قابلیت بازیابی بعدی مطالب آموزشی با برجسته کردن ساختار انتزاعی آنها آغاز می شود. فصلهای بعدی واقعبینانهترین راهها را برای ابداع راههایی با قابلیت اجرا و بهطور گسترده برای افزایش دسترسی به دانش ذخیرهشده که در غیر این صورت بیاثر میماند، مورد بحث قرار میدهند. نویسندگان نتایج حاصل از مطالعات سایر
tag : دانلود کتاب ارتباطات دور: مبنای حافظه قیاس خلاق , Download ارتباطات دور: مبنای حافظه قیاس خلاق , دانلود ارتباطات دور: مبنای حافظه قیاس خلاق , Download Distant Connections: The Memory Basis of Creative Analogy Book , ارتباطات دور: مبنای حافظه قیاس خلاق دانلود , buy ارتباطات دور: مبنای حافظه قیاس خلاق , خرید کتاب ارتباطات دور: مبنای حافظه قیاس خلاق , دانلود کتاب Distant Connections: The Memory Basis of Creative Analogy , کتاب Distant Connections: The Memory Basis of Creative Analogy , دانلود Distant Connections: The Memory Basis of Creative Analogy , خرید Distant Connections: The Memory Basis of Creative Analogy , خرید کتاب Distant Connections: The Memory Basis of Creative Analogy ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.