توضیحات
This edited book is about the rationale, practice and classroom implementation of English-medium instruction courses in Chinese universities. It specifically focuses on classroom discourse analysis across different disciplines and settings. The main themes of this book are: describing the state educational policies toward English-medium instruction at the tertiary level; distinguishing English-medium instruction from mainstream foreign language learning; analyzing curricula and discourse at the classroom level and evaluating the learning effectiveness of these courses. This book covers the widespread implementation of English-medium courses in China across different disciplines, and it provides a window for researchers and practitioners from other parts of the world to see the curriculum design, lesson planning, discourse features and teacher-student interaction in English-medium classrooms in China. Contributors to this volume consists of a panel of highly respected researchers in the fields of bilingual education, English-medium instruction, classroom discourse analysis and language program evaluation.
Chapters include,
- Balance of Content and Language in English-Medium Instruction Classrooms
- English-Medium Instruction in a Math Classroom: An Observation Study of Classroom Discourse
- Asking and answering questions in EMI classrooms: What is the Cognitive and Syntactic Complexity Level?
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این کتاب ویرایش شده در مورد منطق، تمرین و اجرای کلاس درس دوره های آموزشی انگلیسی متوسط در دانشگاه های چین است. این به طور خاص بر تجزیه و تحلیل گفتمان کلاس درس در رشته ها و تنظیمات مختلف تمرکز دارد. موضوعات اصلی این کتاب عبارتند از: تشریح سیاستهای آموزشی دولتی در قبال آموزش متوسطه انگلیسی در سطح عالی. تمایز آموزش متوسط انگلیسی از یادگیری زبان خارجی رایج؛ تجزیه و تحلیل برنامه های درسی و گفتمان در سطح کلاس درس و ارزیابی اثربخشی یادگیری این دوره ها. این کتاب اجرای گسترده دورههای متوسطه انگلیسی در چین را در رشتههای مختلف پوشش میدهد و پنجرهای را برای محققان و دست اندرکاران از سایر نقاط جهان فراهم میکند تا طراحی برنامه درسی، برنامهریزی درس، ویژگیهای گفتمان و تعامل معلم و دانشآموز را به زبان انگلیسی ببینند. -کلاس های درس متوسط در چین مشارکت کنندگان در این جلد متشکل از گروهی از محققان بسیار معتبر در زمینه های آموزش دوزبانه، آموزش زبان انگلیسی متوسط، تجزیه و تحلیل گفتمان کلاس درس و ارزیابی برنامه زبان هستند.
فصول شامل،< /P>
- تعادل محتوا و زبان در کلاسهای آموزشی انگلیسی-متوسط
- آموزش انگلیسی-متوسط در کلاس ریاضی: مطالعه مشاهده ای گفتمان کلاس درس
- پرسیدن و پاسخ به سوالات در کلاس های درس EMI: سطح پیچیدگی شناختی و نحوی چیست؟
tag : دانلود کتاب آموزش انگلیسی-متوسط در دانشگاه های چین: دیدگاه ها، گفتمان و ارزیابی , Download آموزش انگلیسی-متوسط در دانشگاه های چین: دیدگاه ها، گفتمان و ارزیابی , دانلود آموزش انگلیسی-متوسط در دانشگاه های چین: دیدگاه ها، گفتمان و ارزیابی , Download English-Medium Instruction in Chinese Universities: Perspectives, discourse and evaluation Book , آموزش انگلیسی-متوسط در دانشگاه های چین: دیدگاه ها، گفتمان و ارزیابی دانلود , buy آموزش انگلیسی-متوسط در دانشگاه های چین: دیدگاه ها، گفتمان و ارزیابی , خرید کتاب آموزش انگلیسی-متوسط در دانشگاه های چین: دیدگاه ها، گفتمان و ارزیابی , دانلود کتاب English-Medium Instruction in Chinese Universities: Perspectives, discourse and evaluation , کتاب English-Medium Instruction in Chinese Universities: Perspectives, discourse and evaluation , دانلود English-Medium Instruction in Chinese Universities: Perspectives, discourse and evaluation , خرید English-Medium Instruction in Chinese Universities: Perspectives, discourse and evaluation , خرید کتاب English-Medium Instruction in Chinese Universities: Perspectives, discourse and evaluation ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.