توضیحات
Educators must both respond to the impact of trauma, and prevent trauma at school.
Trauma-informed initiatives tend to focus on the challenging behaviors of students and ascribe them to circumstances that students are facing outside of school. This approach ignores the reality that inequity itself causes trauma, and that schools often heighten inequities when implementing trauma-informed practices that are not based in educational equity.
In this fresh look at trauma-informed practice, Alex Shevrin Venet urges educators to shift equity to the center as they consider policies and professional development. Using a framework of six principles for equity-centered trauma-informed education, Venet offers practical action steps that teachers and school leaders can take from any starting point, using the resources and influence at their disposal to make shifts in practice, pedagogy, and policy. Overthrowing inequitable systems is a process, not an overnight change. But transformation is possible when educators work together, and teachers can do more than they realize from within their own classrooms.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
معلمان باید هم به تأثیر تروما پاسخ دهند و هم از تروما در مدرسه جلوگیری کنند.
ابتکارات آگاه از تروما تمایل دارند بر رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان تمرکز کنند و آنها را نسبت دهند. به شرایطی که دانش آموزان خارج از مدرسه با آن مواجه هستند. این رویکرد این واقعیت را نادیده میگیرد که خود نابرابری باعث آسیب میشود، و اینکه مدارس اغلب نابرابریها را هنگام اجرای شیوههای آگاه از آسیبهای روانی که مبتنی بر عدالت آموزشی نیستند، افزایش میدهند.
در این نگاه تازه به تمرینهای آگاه از آسیب، الکس شورین ونت از مربیان می خواهد که با توجه به سیاست ها و توسعه حرفه ای، عدالت را به مرکز انتقال دهند. Venet با استفاده از چارچوبی متشکل از شش اصل برای آموزش مبتنی بر تروما مبتنی بر عدالت، گامهای عملی را ارائه میکند که معلمان و رهبران مدرسه میتوانند از هر نقطه شروعی، با استفاده از منابع و تأثیری که در اختیار دارند برای ایجاد تغییرات در عمل، آموزش و سیاستگذاری بردارند. . سرنگونی سیستم های نابرابر یک فرآیند است، نه یک تغییر یک شبه. اما تحول زمانی امکان پذیر است که مربیان با هم کار کنند، و معلمان می توانند بیش از آنچه که از درون کلاس درس خود تصور می کنند انجام دهند.
tag : دانلود کتاب آموزش مبتنی بر تروما مبتنی بر عدالت , Download آموزش مبتنی بر تروما مبتنی بر عدالت , دانلود آموزش مبتنی بر تروما مبتنی بر عدالت , Download Equity-Centered Trauma-Informed Education Book , آموزش مبتنی بر تروما مبتنی بر عدالت دانلود , buy آموزش مبتنی بر تروما مبتنی بر عدالت , خرید کتاب آموزش مبتنی بر تروما مبتنی بر عدالت , دانلود کتاب Equity-Centered Trauma-Informed Education , کتاب Equity-Centered Trauma-Informed Education , دانلود Equity-Centered Trauma-Informed Education , خرید Equity-Centered Trauma-Informed Education , خرید کتاب Equity-Centered Trauma-Informed Education ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.