توضیحات
From the outset, experimental writing has been viewed as a means to afford a more creative space for students to express individuality, underrepresented social realities, and criticisms of dominant socio-political discourses and their institutions. Yet, the recent trend toward multimedia texts has left many composition instructors with little basis from which to assess these new forms and to formulate pedagogies. In this original study, Patricia Suzanne Sullivan provides a critical history of experimental writing theory and its aesthetic foundations and demonstrates their application to current multimodal writing.
Sullivan unpacks the work of major scholars in composition and rhetoric and their theories on aesthetics, particularly avant-gardism. She also relates the dialectics that shape these aesthetics and sheds new light on both the positive and negative aspects of experimental writing and its attempts to redefine the writing disciplines. Additionally, she shows how current debates over the value of multimedia texts echo earlier arguments that pitted experimental writing against traditional models. Sullivan further articulates the ways that multimedia is and isnt changing composition pedagogies, and provides insights into resolving these tensions.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
از ابتدا، نگارش تجربی به عنوان وسیلهای برای فراهم کردن فضای خلاقانهتر برای دانشآموزان برای بیان فردیت، واقعیتهای اجتماعی کمبازنمایی، و انتقاد از گفتمانهای سیاسی-اجتماعی غالب و نهادهای آنها تلقی میشد. با این حال، گرایش اخیر به سمت متون چندرسانهای، بسیاری از مربیان ترکیب را با مبنای کمی برای ارزیابی این اشکال جدید و تدوین آموزشها باقی گذاشته است. در این مطالعه اصلی، پاتریشیا سوزان سالیوان تاریخچه انتقادی از نظریه نگارش تجربی و مبانی زیباییشناختی آن ارائه میکند و کاربرد آنها را در نوشتار چندوجهی کنونی نشان میدهد. سالیوان کار دانشمندان بزرگ در ترکیب و بلاغت و نظریه های آنها در زیبایی شناسی، به ویژه آوانگاردیسم را باز می کند. او همچنین دیالکتیکهایی را که این زیباییشناسی را شکل میدهند، مرتبط میکند و بر جنبههای مثبت و منفی نگارش تجربی و تلاشهای آن برای بازتعریف رشتههای نوشتاری، نور جدیدی میافکند. علاوه بر این، او نشان میدهد که چگونه بحثهای جاری در مورد ارزش متون چندرسانهای، استدلالهای قبلی را که نوشتههای تجربی را در مقابل مدلهای سنتی قرار میدهند، منعکس میکند. سالیوان بیشتر روشهایی را بیان میکند که چند رسانهای آموزشهای ترکیببندی را تغییر میدهد و نمیکند، و بینشهایی را برای حل این تنشها ارائه میدهد.
tag : دانلود کتاب نویسندگی تجربی در ترکیب: زیبایی شناسی و آموزش , Download نویسندگی تجربی در ترکیب: زیبایی شناسی و آموزش , دانلود نویسندگی تجربی در ترکیب: زیبایی شناسی و آموزش , Download Experimental Writing in Composition: Aesthetics and Pedagogies Book , نویسندگی تجربی در ترکیب: زیبایی شناسی و آموزش دانلود , buy نویسندگی تجربی در ترکیب: زیبایی شناسی و آموزش , خرید کتاب نویسندگی تجربی در ترکیب: زیبایی شناسی و آموزش , دانلود کتاب Experimental Writing in Composition: Aesthetics and Pedagogies , کتاب Experimental Writing in Composition: Aesthetics and Pedagogies , دانلود Experimental Writing in Composition: Aesthetics and Pedagogies , خرید Experimental Writing in Composition: Aesthetics and Pedagogies , خرید کتاب Experimental Writing in Composition: Aesthetics and Pedagogies ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.