توضیحات
Despite significant reforms in the past decade in relation to criteria- and standards-based assessment in tertiary education contexts, assessment remains the most significantly criticised aspect of the student tertiary experience and a major driver of student engagement. The key tool in this experience is the rubric, also known as the criteria sheet or the Guide to Making Judgments. This book discusses the significance of assessment rubrics in tertiary education. Assessment rubrics impact the student experience in multiple ways: as a guide to students and assessors prior to grading; at the point of grading by the assessor; when moderating during the post-grading process; in providing an additional guide to students in the assessment planning stage; and as a feedback mechanism to students once results are released. This book explains how the rubric reflects key principles of assessment. It explores different models of rubrics used in tertiary contexts, and provides data from students and academics on the efficacy of these various models as the key tool when marking, moderating and providing feedback. It also details exemplars of rubrics used in academic disciplines, and discusses how higher education teachers use exemplars and how they integrate exemplars with criteria and rubrics. It captures the student voice by explaining how students use rubrics for self-assessment and self-regulation purposes. A key inclusion is the importance of sessional staff input into the creation of assessment rubrics prior to the grading, moderating and feedback processes.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
علیرغم اصلاحات قابل توجه در دهه گذشته در رابطه با ارزشیابی مبتنی بر معیارها و استانداردها در زمینه های آموزش عالی، ارزشیابی همچنان مهمترین جنبه انتقادی تجربه تحصیلات عالی و محرک اصلی مشارکت دانش آموزان است. ابزار کلیدی در این تجربه، روبریک است که به عنوان برگه معیارها یا راهنمای قضاوت نیز شناخته می شود. این کتاب اهمیت روبریک های ارزشیابی در آموزش عالی را مورد بحث قرار می دهد. روبریک های ارزیابی به طرق مختلف بر تجربه دانش آموز تأثیر می گذارند: به عنوان راهنمایی برای دانش آموزان و ارزیابان قبل از درجه بندی. در مرحله درجه بندی توسط ارزیاب؛ هنگام تعدیل در طول فرآیند پس از درجه بندی؛ در ارائه راهنمای تکمیلی به دانش آموزان در مرحله برنامه ریزی ارزشیابی؛ و به عنوان مکانیزم بازخورد به دانش آموزان پس از انتشار نتایج. این کتاب توضیح می دهد که چگونه این روبریک اصول کلیدی ارزیابی را منعکس می کند. مدلهای مختلف روبریکهای مورد استفاده در زمینههای سوم را بررسی میکند و دادههایی را از دانشآموزان و دانشگاهیان در مورد کارآمدی این مدلهای مختلف به عنوان ابزار کلیدی هنگام علامتگذاری، تعدیل و ارائه بازخورد ارائه میکند. همچنین نمونههایی از روبریکهای مورد استفاده در رشتههای دانشگاهی را شرح میدهد و نحوه استفاده معلمان آموزش عالی از نمونهها و نحوه ادغام نمونهها با معیارها و روبریکها را مورد بحث قرار میدهد. با توضیح اینکه چگونه دانشآموزان از روبریکها برای اهداف خود ارزیابی و خودتنظیمی استفاده میکنند، صدای دانشآموز را جلب میکند. یک نکته کلیدی، اهمیت ورودی جلسه ای کارکنان در ایجاد روبریک های ارزیابی قبل از فرآیندهای درجه بندی، تعدیل و بازخورد است.
tag : دانلود کتاب تسهیل یادگیری و مشارکت دانشجویان در آموزش عالی از طریق روبریک های ارزشیابی , Download تسهیل یادگیری و مشارکت دانشجویان در آموزش عالی از طریق روبریک های ارزشیابی , دانلود تسهیل یادگیری و مشارکت دانشجویان در آموزش عالی از طریق روبریک های ارزشیابی , Download Facilitating Student Learning and Engagement in Higher Education through Assessment Rubrics Book , تسهیل یادگیری و مشارکت دانشجویان در آموزش عالی از طریق روبریک های ارزشیابی دانلود , buy تسهیل یادگیری و مشارکت دانشجویان در آموزش عالی از طریق روبریک های ارزشیابی , خرید کتاب تسهیل یادگیری و مشارکت دانشجویان در آموزش عالی از طریق روبریک های ارزشیابی , دانلود کتاب Facilitating Student Learning and Engagement in Higher Education through Assessment Rubrics , کتاب Facilitating Student Learning and Engagement in Higher Education through Assessment Rubrics , دانلود Facilitating Student Learning and Engagement in Higher Education through Assessment Rubrics , خرید Facilitating Student Learning and Engagement in Higher Education through Assessment Rubrics , خرید کتاب Facilitating Student Learning and Engagement in Higher Education through Assessment Rubrics ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.