توضیحات
Bridging childhood studies, pedagogy and educational theory, critical psychology, and postcolonial studies, this unique book reads the role and functions of the child and childhood as both cultural motif and as embodied life condition through the work of Frantz Fanon. Based on innovative readings of Fanon and postcolonial cultural studies, the book offers new insights for critical pedagogical and transformative practice in forging crucial links not only between the political and the psychological, but between distress, therapy, and (personal and political) learning and transformation.
Structured around four indicative and distinct forms of child read from Fanons texts (Idiotic, Traumatogenic, Therapeutic, Extemic), the author discusses both educational and therapeutic practices. The pedagogical links the political with the personal, and Fanons revolutionary psychoaffective account offers vital resources to inform these. Finally the book presents child as method as a new analytical approach by which to read the geopolitical, which shows childhood, education, and critical psychological studies to be key to these at the level of theory, method, and practice.
By interrogating contemporary modalities of childhood as modern economic and political tropes, the author offers conceptual and methodological resources for practically engaging with and transforming these. Thisbook will be vital andfascinating reading for students and scholars in psychology, psychoanalysis, education and childhood studies, gender studies, postcolonial studies, and mental health.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این کتاب بینظیر با پیوند دادن مطالعات دوران کودکی، آموزش و نظریههای آموزشی، روانشناسی انتقادی و مطالعات پسااستعماری، نقش و کارکردهای کودک و دوران کودکی را هم بهعنوان موتیف فرهنگی و هم بهعنوان شرایط تجسم یافته زندگی از طریق آثار فرانتس فانون میخواند. . این کتاب بر اساس خوانشهای بدیع از فانون و مطالعات فرهنگی پسااستعماری، بینشهای جدیدی را برای عملکرد آموزشی و تحولآفرین انتقادی در ایجاد پیوندهای مهم نه تنها بین امر سیاسی و روانشناختی، بلکه بین پریشانی، درمان، و یادگیری و تحول (شخصی و سیاسی) ارائه میکند. .
مؤلف که حول چهار شکل مشخص و متمایز از خواندن کودک از متون فانون (احمقانه، تروماتوژنیک، درمانی، افراطی) ساختار یافته است، هر دو شیوه آموزشی و درمانی را مورد بحث قرار می دهد. تعلیم و تربیت امر سیاسی را با امر شخصی پیوند میدهد، و حساب روانی انقلابی فانون منابع حیاتی برای اطلاعرسانی به آنها ارائه میدهد. در نهایت، کتاب کودک را به عنوان روشی به عنوان یک رویکرد تحلیلی جدید برای خواندن ژئوپلیتیک معرفی میکند، که نشان میدهد دوران کودکی، تحصیلات و مطالعات روانشناختی انتقادی کلید این موارد در سطح تئوری، روش و عمل است.<. /p>
نویسنده با بازجویی از شیوههای معاصر دوران کودکی بهعنوان مضامین اقتصادی و سیاسی مدرن، منابع مفهومی و روششناختی را برای درگیر شدن عملی و تغییر آنها ارائه میکند. این کتاب برای دانشجویان و دانش پژوهان روانشناسی، روانکاوی، تحصیلات و مطالعات دوران کودکی، مطالعات جنسیتی، مطالعات پسااستعماری و سلامت روان خواندنی حیاتی و جذاب خواهد بود.
tag : دانلود کتاب فانون، آموزش، عمل: کودک به عنوان روش , Download فانون، آموزش، عمل: کودک به عنوان روش , دانلود فانون، آموزش، عمل: کودک به عنوان روش , Download Fanon, Education, Action: Child as Method Book , فانون، آموزش، عمل: کودک به عنوان روش دانلود , buy فانون، آموزش، عمل: کودک به عنوان روش , خرید کتاب فانون، آموزش، عمل: کودک به عنوان روش , دانلود کتاب Fanon, Education, Action: Child as Method , کتاب Fanon, Education, Action: Child as Method , دانلود Fanon, Education, Action: Child as Method , خرید Fanon, Education, Action: Child as Method , خرید کتاب Fanon, Education, Action: Child as Method ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.