توضیحات
What does it take to have fearless schools? It starts with psychological safety-students, teachers, and leaders who know that mistakes are the source of learning, not shame or embarrassment. In order for great learning to take place, we first must build the trust and resilience needed to produce fearless students, teachers, and leaders-and ultimately create fearless schools.
‘If we are truly going to make schools inviting places for all students to come to and flourish, then the status quo, the ‘normal,’ is not good enough. To build the trust, the collegiality, the aspirational expectations among educators for this to happen-we need to be fearless. Doug Reeves outlines the conditions for such fearlessness: not tolerating mediocrity, confronting reality over wishful thinking, listening and candor, and resilience and learning together from errors. Written with passion, this book invites you to develop the courage to create schools that are fearless such that all (educators and students) are improving, aspiring, and are part of a learning organization.’ -John Hattie, Emeritus Laureate Professor, Melbourne Graduate School of Education; Chair, Board of the Australian Institute for Teaching and School Leadership
‘In Fearless Schools, Dr. Reeves tackles an urgent issue facing our children and the staff members who work with them. Fear of the virus, fear of change, and even fear of interacting with others will create a critical need to address these fears, reduce anxiety, and generally tend to the social and emotional health of children and staff.’ -Chris Lee Nicastro, PhD, former Commissioner of Education, State of Missouri
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
برای داشتن مدارس نترس چه چیزی لازم است؟ با ایمنی روانشناختی دانشآموزان، معلمان و رهبرانی شروع میشود که میدانند اشتباهات منبع یادگیری هستند، نه شرم یا خجالت. برای اینکه یادگیری عالی اتفاق بیفتد، ابتدا باید اعتماد و انعطافپذیری لازم برای تولید دانشآموزان، معلمان و رهبران بیباک را ایجاد کنیم – و در نهایت مدارسی بیباک ایجاد کنیم.
“اگر واقعاً میخواهیم مدارس بسازیم. دعوت از مکانهایی برای ورود و شکوفایی همه دانشآموزان، پس وضعیت موجود، «عادی» به اندازه کافی خوب نیست. برای ایجاد اعتماد، همگرایی، و انتظارات آرمانی در میان مربیان برای تحقق این امر، باید نترس باشیم. داگ ریوز شرایط چنین بی باکی را ترسیم می کند: تحمل نکردن حد وسط، رویارویی با واقعیت بیش از آرزو، گوش دادن و صراحت، و انعطاف پذیری و یادگیری با هم از اشتباهات. این کتاب که با اشتیاق نوشته شده است، از شما دعوت میکند تا شجاعت ایجاد مدارسی بیباک داشته باشید، به طوری که همه (معلمان و دانشآموز) در حال پیشرفت، آرزو و بخشی از یک سازمان یادگیرنده باشند. -جان هتی، استاد برنده جایزه بازنشسته، دانشکده تحصیلات تکمیلی ملبورن. رئیس هیئت مدیره مؤسسه استرالیایی برای آموزش و رهبری مدرسه
«در مدارس بی باک، دکتر ریوز به یک مسئله فوری که فرزندان ما و کارکنانی که با آنها کار میکنند، میپردازد. ترس از ویروس، ترس از تغییر، و حتی ترس از تعامل با دیگران نیازی حیاتی برای رسیدگی به این ترسها، کاهش اضطراب و به طور کلی تمایل به سلامت اجتماعی و عاطفی کودکان و کارکنان ایجاد میکند. -کریس لی نیکاسترو، دکترا، کمیسر سابق آموزش، ایالت میسوری
tag : دانلود کتاب مدارس بی باک: ایجاد اعتماد و انعطاف پذیری برای یادگیری، آموزش و رهبری , Download مدارس بی باک: ایجاد اعتماد و انعطاف پذیری برای یادگیری، آموزش و رهبری , دانلود مدارس بی باک: ایجاد اعتماد و انعطاف پذیری برای یادگیری، آموزش و رهبری , Download Fearless Schools: Building Trust and Resilience for Learning, Teaching, and Leading Book , مدارس بی باک: ایجاد اعتماد و انعطاف پذیری برای یادگیری، آموزش و رهبری دانلود , buy مدارس بی باک: ایجاد اعتماد و انعطاف پذیری برای یادگیری، آموزش و رهبری , خرید کتاب مدارس بی باک: ایجاد اعتماد و انعطاف پذیری برای یادگیری، آموزش و رهبری , دانلود کتاب Fearless Schools: Building Trust and Resilience for Learning, Teaching, and Leading , کتاب Fearless Schools: Building Trust and Resilience for Learning, Teaching, and Leading , دانلود Fearless Schools: Building Trust and Resilience for Learning, Teaching, and Leading , خرید Fearless Schools: Building Trust and Resilience for Learning, Teaching, and Leading , خرید کتاب Fearless Schools: Building Trust and Resilience for Learning, Teaching, and Leading ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.