توضیحات
Based on a research project funded by the Army Research Institute, Foreign Language Learning reports original empirical and theoretical research on foreign language acquisition and makes recommendations about applications to foreign language instruction. The ultimate goal of this project was to identify a set of psychological principles that can provide the foundation for–or at least, argumentation for–a foreign language training course. This book reviews the various studies of which the project is comprised. It begins with an overview chapter outlining the scope of the project and summarizing some of the experiments that were conducted in the laboratory. In each of the following chapters, the contributors report on previously unpublished research on selected specific psycholinguistic training principles; vocabulary and concept acquisition; language comprehension; reading processes; and bilingualism. The final chapter–prepared by a prominent expert on second language training–provides an overview and evaluation of the contribution of the research described in earlier chapters to the goal of improving instructional methods in foreign language learning.
Sandwiched between the introductory and final chapters are four major sections:
* Vocabulary and Concept Acquisition, which discusses the effect of first-language phonological configuration on lexical acquisition in a second language, contextual inference effects in foreign language vocabulary acquisition and retention, mediated processes in foreign language vocabulary acquisition and retention, and the status of the count-mass distinction in a mental grammar;
* Language Comprehension, which addresses voice communication between air traffic controllers and pilots who are nonnative speakers of English, cognitive strategies in discourse processing, and the effects of context and word order in Maasai sentence production and comprehension;
* Reading Processes, which discusses the enhancement of text comprehension through highlighting, the effect of alphabet and fluency on unitization processes in reading, and reading proficiency of bilinguals in their first and second languages; and
* Bilingualism, which addresses Stroop interference effects in bilinguals between similar and dissimilar languages, the individual differences in second language proficiency, and the hierarchical model of bilingual representation.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
بر اساس یک پروژه تحقیقاتی که توسط مؤسسه تحقیقات ارتش تأمین شده است، آموزش زبان های خارجی تحقیقات تجربی و نظری اصلی را در مورد فراگیری زبان های خارجی گزارش می کند و توصیه هایی در مورد کاربردهای آموزش زبان های خارجی ارائه می دهد. هدف نهایی این پروژه شناسایی مجموعهای از اصول روانشناختی بود که میتواند پایهای برای – یا حداقل استدلال – یک دوره آموزشی زبان خارجی را فراهم کند. این کتاب به بررسی مطالعات مختلفی میپردازد که پروژه از آنها تشکیل شده است. این با یک فصل کلی شروع می شود که محدوده پروژه را مشخص می کند و برخی از آزمایشات انجام شده در آزمایشگاه را خلاصه می کند. در هر یک از فصلهای بعدی، مشارکتکنندگان در مورد تحقیقات منتشر نشده قبلی درباره اصول خاص آموزش روانزبانی منتخب گزارش میدهند. واژگان و اکتساب مفهوم؛ درک زبان؛ فرآیندهای خواندن؛ و دوزبانگی فصل پایانی – که توسط یک کارشناس برجسته د
tag : دانلود کتاب یادگیری زبان خارجی: مطالعات روانشناختی در مورد آموزش و حفظ , Download یادگیری زبان خارجی: مطالعات روانشناختی در مورد آموزش و حفظ , دانلود یادگیری زبان خارجی: مطالعات روانشناختی در مورد آموزش و حفظ , Download Foreign Language Learning: Psycholinguistic Studies on Training and Retention Book , یادگیری زبان خارجی: مطالعات روانشناختی در مورد آموزش و حفظ دانلود , buy یادگیری زبان خارجی: مطالعات روانشناختی در مورد آموزش و حفظ , خرید کتاب یادگیری زبان خارجی: مطالعات روانشناختی در مورد آموزش و حفظ , دانلود کتاب Foreign Language Learning: Psycholinguistic Studies on Training and Retention , کتاب Foreign Language Learning: Psycholinguistic Studies on Training and Retention , دانلود Foreign Language Learning: Psycholinguistic Studies on Training and Retention , خرید Foreign Language Learning: Psycholinguistic Studies on Training and Retention , خرید کتاب Foreign Language Learning: Psycholinguistic Studies on Training and Retention ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.