توضیحات
While considerable evidence indicates that school leaders are able to make important contributions to the success of their students, much less is known about how such contributions are made. This book provides a comprehensive account of research aimed at filling this gap in our knowledge, along with guidelines about how school leaders might use this knowledge for their own school improvement work.
Leadership practices known to be effective for improving student success are outlined in the first section of the book while the remaining sections identify four paths along which the influence of those practices flow to exercise an influence on student success. Each of the Rational, Emotional, Organizational and Family paths are populated by conditions or variables known to have relatively direct effects on student success and also open to influence by effective leadership practices.
While the Four Path framework narrows the attention of school leaders to a still-considerable number conditions known to contribute to student success, it leaves school leaders the autonomy to select, for improvement efforts, the sub-set of conditions that make the most sense in their own local circumstances. The approach to leadership described in this book provides evidence-based guidance on what to lead and flexibility on how to lead for purposes of improving student learning.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
در حالی که شواهد قابلتوجهی نشان میدهد که رهبران مدارس میتوانند سهم مهمی در موفقیت دانشآموزان خود داشته باشند، در مورد نحوه انجام چنین مشارکتهایی بسیار کمتر شناخته شده است. این کتاب شرح جامعی از تحقیقات با هدف پر کردن این شکاف در دانش ما، همراه با دستورالعملهایی در مورد اینکه چگونه مدیران مدرسه ممکن است از این دانش برای کارهای بهبود مدرسه خود استفاده کنند، ارائه میکند.
روشهای رهبری که برای بهبود موفقیت دانشآموز مؤثر هستند، در بخش اول کتاب تشریح شدهاند، در حالی که بخشهای باقیمانده چهار مسیر را مشخص میکنند که تأثیر آن شیوهها برای اعمال تأثیر بر موفقیت دانشآموز در امتداد آنها جریان دارد. هر یک از مسیرهای عقلانی، عاطفی، سازمانی و خانوادگی دارای شرایط یا متغیرهایی هستند که تأثیرات نسبتاً مستقیمی بر موفقیت دانشآموز دارند و همچنین میتوانند تحت تأثیر شیوههای رهبری مؤثر باشند.
در حالی که چارچوب چهار راه توجه رهبران مدرسه را به تعداد قابل توجهی از شرایط که به موفقیت دانشآموز کمک میکند محدود میکند، به رهبران مدرسه این اختیار را میدهد که برای تلاشهای بهبود، زیرمجموعهای از شرایط را انتخاب کنند. بیشتر در شرایط محلی خود احساس می کنند. رویکرد رهبری که در این کتاب توضیح داده شده است، راهنمایی های مبتنی بر شواهد در مورد اینکه چه چیزی باید رهبری شود و انعطاف پذیری در مورد چگونگی رهبری برای اهداف بهبود یادگیری دانش آموزان ارائه می دهد.
tag : دانلود کتاب چگونه رهبران مدرسه به موفقیت دانشآموز کمک میکنند: چهارچوب چهار راه , Download چگونه رهبران مدرسه به موفقیت دانشآموز کمک میکنند: چهارچوب چهار راه , دانلود چگونه رهبران مدرسه به موفقیت دانشآموز کمک میکنند: چهارچوب چهار راه , Download How School Leaders Contribute to Student Success: The Four Paths Framework Book , چگونه رهبران مدرسه به موفقیت دانشآموز کمک میکنند: چهارچوب چهار راه دانلود , buy چگونه رهبران مدرسه به موفقیت دانشآموز کمک میکنند: چهارچوب چهار راه , خرید کتاب چگونه رهبران مدرسه به موفقیت دانشآموز کمک میکنند: چهارچوب چهار راه , دانلود کتاب How School Leaders Contribute to Student Success: The Four Paths Framework , کتاب How School Leaders Contribute to Student Success: The Four Paths Framework , دانلود How School Leaders Contribute to Student Success: The Four Paths Framework , خرید How School Leaders Contribute to Student Success: The Four Paths Framework , خرید کتاب How School Leaders Contribute to Student Success: The Four Paths Framework ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.