توضیحات
This book adds impetus to the nexus between human rights, human rights education and material reality. The dissonance between these aspects is of growing concern for most human rights educators in various social contexts. The first part of the book opens up new discourses and presents new ontologies and epistemologies from scholars in human rights, human rights education and human rights literacies to critique and/or justify the understandings of human rights complex applications. Todays rapidly changing social contexts and new languages attempting to understand ongoing dehumanization and violations, put enormous pressure on higher education, educators, individuals working in social sciences, policy makers and scholars engaged in curricula making.The second part demonstrates how global interactions between citizens from different countries with diverse understandings of human rights (from developed and developing democracies) question the link between human rights and its in(ex)clusive Western philosophies. Continuing inhumane actions around the globe reflect the failure of human rights law and human rights education in schools, higher education and society at large. The book shows that human rights education is no longer a blueprint for understanding human rights and its universal or contextual values presented for multicomplexial societies. The final chapters argue for new ontologies and epistemologies of human rights, human rights education and human rights literacies to open-up difficult conversations and to give space to dissonant and disruptive discourses. The many opportunities for human rights education and literacies lies in these conversations.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این کتاب به پیوند بین حقوق بشر، آموزش حقوق بشر و واقعیت مادی انگیزه می بخشد. ناهماهنگی بین این جنبهها نگرانی فزایندهای برای اکثر مربیان حقوق بشر در زمینههای مختلف اجتماعی است. بخش اول کتاب گفتمانهای جدیدی را باز میکند و هستیشناسیها و معرفتشناسیهای جدیدی را از محققان در زمینه حقوق بشر، آموزش حقوق بشر و سواد حقوق بشر برای نقد و/یا توجیه درک کاربردهای پیچیده حقوق بشر ارائه میکند. بافتهای اجتماعی به سرعت در حال تغییر و زبانهای جدید امروزی که تلاش میکنند تا انسانیتزدایی و نقضهای مداوم را درک کنند، فشار زیادی را بر آموزش عالی، مربیان، افراد شاغل در علوم اجتماعی، سیاستگذاران و محققانی که در برنامهریزی درسی فعالیت میکنند، وارد میکند. بخش دوم نشان میدهد که چگونه تعاملات جهانی بین شهروندان از کشورهای مختلف با درک متفاوت از حقوق بشر (از دموکراسی های توسعه یافته و در حال توسعه) ارتباط بین حقوق بشر و فلسفه های غربی (سابق) انحصاری آن را زیر سوال می برند. ادامه اقدامات غیرانسانی در سراسر جهان منعکس کننده شکست قوانین حقوق بشر و آموزش حقوق بشر در مدارس، آموزش عالی و جامعه به طور کلی است. این کتاب نشان میدهد که آموزش حقوق بشر دیگر طرحی برای درک حقوق بشر و ارزشهای جهانی یا زمینهای آن نیست که برای جوامع چندپیچیده ارائه شده است. فصول پایانی در مورد هستیشناسیها و معرفتشناسیهای جدید حقوق بشر، آموزش حقوق بشر و سواد حقوق بشر بحث میکنند تا گفتگوهای دشوار را بگشایند و فضا را به گفتمانهای ناهماهنگ و برهم زننده بدهند. فرصت های بسیار
tag : دانلود کتاب سواد حقوق بشر: جهت گیری های آینده , Download سواد حقوق بشر: جهت گیری های آینده , دانلود سواد حقوق بشر: جهت گیری های آینده , Download Human Rights Literacies: Future Directions Book , سواد حقوق بشر: جهت گیری های آینده دانلود , buy سواد حقوق بشر: جهت گیری های آینده , خرید کتاب سواد حقوق بشر: جهت گیری های آینده , دانلود کتاب Human Rights Literacies: Future Directions , کتاب Human Rights Literacies: Future Directions , دانلود Human Rights Literacies: Future Directions , خرید Human Rights Literacies: Future Directions , خرید کتاب Human Rights Literacies: Future Directions ,
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.