توضیحات
Works of fiction are works of the imagination and for the imagination. Gregory Currie energetically defends the familiar idea that fictions are guides to the imagination, a view which has come under attack in recent years. Responding to a number of challenges to this standpoint, he argues that within the domain of the imagination there lies a number of distinct and not well-recognized capacities which make the connection between fiction and imagination work. Currie then considers the question of whether in guiding the imagination fictions may also guide our beliefs, our outlook, and our habits in directions of learning. It is widely held that fictions very often provide opportunities for the acquisition of knowledge and of skills. Without denying that this sometimes happens, this book explores the difficulties and dangers of too optimistic a picture of learning from fiction. It is easy to exaggerate the connection between fiction and learning, to ignore countervailing tendencies in fiction to create error and ignorance, and to suppose that claims about learning from fiction require no serious empirical support. Currie makes a case for modesty about learning from fiction–reasoning that a lot of what we take to be learning in this area is itself a kind of pretence, that we are too optimistic about the psychological and moral insights of authors, that the case for fiction as a Darwinian adaptation is weak, and that empathy is both hard to acquire and not always morally advantageous.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
آثار داستانی، آثار تخیل و برای تخیل هستند. گرگوری کوری با انرژی از این ایده آشنا دفاع می کند که داستان ها راهنمای تخیل هستند، دیدگاهی که در سال های اخیر مورد حمله قرار گرفته است. او در پاسخ به تعدادی از چالشهای این دیدگاه، استدلال میکند که در حوزه تخیل، تعدادی ظرفیتهای متمایز و به خوبی شناخته نشده وجود دارد که ارتباط بین داستان و تخیل را ایجاد میکند. کوری سپس این سوال را در نظر میگیرد که آیا در هدایت تخیل، داستانهای تخیلی ممکن است باورها، دیدگاهها و عادتهای ما را نیز در جهتهای یادگیری هدایت کنند. عموماً معتقدند که داستانها اغلب فرصتهایی را برای کسب دانش و مهارتها فراهم میکنند. این کتاب بدون انکار اینکه گاهی اوقات چنین اتفاقی میافتد، مشکلات و خطرات تصویری بیش از حد خوشبینانه از یادگیری از داستان را بررسی میکند. اغراق در ارتباط بین داستان و یادگیری، نادیده گرفتن تمایلات متضاد در داستان برای ایجاد خطا و جهل، و تصور اینکه ادعاهایی در مورد یادگیری از داستان نیازی به پشتوانه تجربی جدی ندارد، آسان است. کوری در مورد یادگیری از داستانهای داستانی متواضعانه میگوید – با این استدلال که بسیاری از چیزهایی که در این زمینه یاد میگیریم خود نوعی تظاهر است، که ما نسبت به بینشهای روانشناختی و اخلاقی نویسندگان بسیار خوشبین هستیم. زیرا داستان بهعنوان اقتباس داروینی ضعیف است، و این همدلی هم سخت به دست میآید و هم همیشه از نظر اخلاقی سودمند نیست.
tag : دانلود کتاب تخیل و دانستن: شکل داستان , Download تخیل و دانستن: شکل داستان , دانلود تخیل و دانستن: شکل داستان , Download Imagining and Knowing: The Shape of Fiction Book , تخیل و دانستن: شکل داستان دانلود , buy تخیل و دانستن: شکل داستان , خرید کتاب تخیل و دانستن: شکل داستان , دانلود کتاب Imagining and Knowing: The Shape of Fiction , کتاب Imagining and Knowing: The Shape of Fiction , دانلود Imagining and Knowing: The Shape of Fiction , خرید Imagining and Knowing: The Shape of Fiction , خرید کتاب Imagining and Knowing: The Shape of Fiction ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.