دانلود کتاب Improving Teacher Knowledge in K-12 Schooling – بهبود دانش معلمان در مدرسه K-12

دسته بندی :
اطلاعات کتاب
  • جلد
  • سری
  • ویرایش 1st ed.
  • سال 2018
  • نویسنده (گان) Xiaoxia A. Newton
  • ناشر Springer International Publishing;Palgrave Macmillan
  • زبان English
  • تعداد صفحات 208
  • حجم فایل 2.44MB
  • فرمت فایل pdf
  • شابک 9783319712062, 9783319712079
قیمت محصول :

45,000 تومان

با خرید این محصول، 2,250 تومان به کیف پول شما بازگشت داده می‌شود

روند خرید و دریافت کتاب‌ها بدون هیچ اختلالی انجام می‌شود.
تمامی فایل‌ها بر روی سرورهای داخلی میزبانی می‌شوند تا بتوانید به راحتی و در لحظه آن‌ها را دانلود کنید. در صورت بروز هرگونه مشکل یا نیاز به راهنمایی، لطفاً از طریق « صفحه تماس باما» با تیم پشتیبانی در ارتباط باشید.

تمامی کتاب های موجود در وبسایت سای وان به زبان انگلیسی میباشد

توضیحات

This volume examines how several key components of the mathematics education system in the United States fail to provide teachers with adequate and effective tools to teach mathematics in K-12 classrooms. These components consist of teachers own learning experiences as students in K-12 classrooms, their undergraduate or graduate trainings in mathematics, and their in-service professional development trainings. Newton argues that unless we improve these system components as a whole and recognize the importance of teaching future mathematics teachers explicitly and rigorously the topics they are expected to teach, teachers will continue to recycle a body of incoherent and incomprehensible mathematical knowledge to their students, because these are the only types of mathematical knowledge they have at their disposal, both in terms of what they themselves have learned as K-12 students and in terms of the mathematical resources available to them, including the textbooks they rely on to teach as mathematics teachers.

————————————————————–

ترجمه ماشینی :

این جلد بررسی می‌کند که چگونه چندین مؤلفه کلیدی سیستم آموزشی ریاضی در ایالات متحده نمی‌توانند ابزارهای کافی و مؤثر برای آموزش ریاضیات در کلاس‌های K-12 را به معلمان ارائه دهند. این مؤلفه ها شامل تجربیات یادگیری خود معلمان به عنوان دانش آموزان در کلاس های کلاس K-12، آموزش های کارشناسی یا کارشناسی ارشد آنها در ریاضیات، و آموزش های توسعه حرفه ای ضمن خدمت آنها است. نیوتن استدلال می کند که تا زمانی که این اجزای سیستم را به طور کلی بهبود ندهیم و اهمیت آموزش معلمان ریاضیات آینده را به طور صریح و دقیق موضوعاتی را که انتظار می رود تدریس کنند، درک نکنیم، معلمان به بازیافت مجموعه ای از دانش ریاضی نامنسجم و نامفهوم برای دانش آموزان خود ادامه خواهند داد. اینها تنها نوع دانش ریاضیاتی هستند که در اختیار دارند، هم از نظر آنچه که خودشان به عنوان دانش‌آموز K-12 آموخته‌اند و هم از نظر منابع ریاضی در دسترس آنها، از جمله کتاب‌های درسی که برای تدریس به عنوان معلم ریاضیات به آنها تکیه می‌کنند. .


 

tag : دانلود کتاب بهبود دانش معلمان در مدرسه K-12 , Download بهبود دانش معلمان در مدرسه K-12 , دانلود بهبود دانش معلمان در مدرسه K-12 , Download Improving Teacher Knowledge in K-12 Schooling Book , بهبود دانش معلمان در مدرسه K-12 دانلود , buy بهبود دانش معلمان در مدرسه K-12 , خرید کتاب بهبود دانش معلمان در مدرسه K-12 , دانلود کتاب Improving Teacher Knowledge in K-12 Schooling , کتاب Improving Teacher Knowledge in K-12 Schooling , دانلود Improving Teacher Knowledge in K-12 Schooling , خرید Improving Teacher Knowledge in K-12 Schooling , خرید کتاب Improving Teacher Knowledge in K-12 Schooling ,

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “دانلود کتاب Improving Teacher Knowledge in K-12 Schooling – بهبود دانش معلمان در مدرسه K-12”