دانلود کتاب Inquiry, Knowledge, and Understanding – تحقیق، دانش و درک

توضیحات

Inquiry, Knowledge, and Understanding takes inquiry as the starting point for epistemological theorising. It uses this idea to develop new and systematic answers to some of the most fundamental questions in epistemology, including about the nature of core epistemic phenomena (most importantly: knowledge and understanding) as well as their value and the extent to which we possess them. Christoph Kelp argues that knowledge is the constitutive aim of inquiry into specific questions and that understanding is the constitutive aim of inquiry into general phenomena. He shows that these claims shed light on the nature of knowledge and understanding. He develops non-reductive ‘network’ analyses for both knowledge and understanding which elucidate the nature of knowledge and understanding in terms of their place in inquiry.

Activities with constitutive aims, including inquiry, constitute critical domains of value in which the constitutive aim corresponds to a for-its-own-sake value relative to this domain. This study uses this idea to explain which epistemic phenomena are epistemically valuable for their own sake and to develop new solutions to a range of important value problems in epistemology, including the time-honoured Meno problem: knowledge is more valuable than mere true belief because it is the constitutive aim of inquiry, and thus epistemically valuable for its own sake.

————————————————————–

ترجمه ماشینی :

پژوهش، دانش و درک تحقیق را نقطه شروع نظریه‌پردازی معرفت‌شناختی می‌داند. از این ایده برای ایجاد پاسخ‌های جدید و منظم برای برخی از اساسی‌ترین پرسش‌های معرفت‌شناسی، از جمله در مورد ماهیت پدیده‌های معرفتی اصلی (مهمتر از همه: دانش و درک) و همچنین ارزش آنها و میزان برخورداری ما از آنها استفاده می‌کند. کریستف کلپ استدلال می کند که دانش هدف تشکیل دهنده تحقیق در مورد سؤالات خاص است و درک هدف تشکیل دهنده تحقیق در مورد پدیده های عمومی است. او نشان می دهد که این ادعاها ماهیت دانش و فهم را روشن می کند. او تحلیل‌های «شبکه‌ای» غیر تقلیل‌دهنده را هم برای دانش و هم برای درک ایجاد می‌کند که ماهیت دانش و درک را از نظر جایگاه آنها در تحقیق روشن می‌کند. فعالیت‌هایی با اهداف سازنده، از جمله پرس و جو، حوزه‌های ارزشی مهمی را تشکیل می‌دهند که در آن هدف تشکیل‌دهنده با ارزشی برای خود نسبت به این حوزه مطابقت دارد. این مطالعه از این ایده استفاده می‌کند تا توضیح دهد کدام پدیده‌های معرفتی به‌خاطر خودشان از نظر معرفتی ارزشمند هستند و راه‌حل‌های جدیدی برای طیفی از مسائل ارزشی مهم در معرفت‌شناسی، از جمله مسئله قدیمی منو ایجاد می‌کند: دانش ارزشمندتر از باور واقعی صرف است، زیرا هدف اصلی تحقیق است و بنابراین از نظر معرفتی به خاطر خود ارزشمند است.

tag : دانلود کتاب تحقیق، دانش و درک , Download تحقیق، دانش و درک , دانلود تحقیق، دانش و درک , Download Inquiry, Knowledge, and Understanding Book , تحقیق، دانش و درک دانلود , buy تحقیق، دانش و درک , خرید کتاب تحقیق، دانش و درک , دانلود کتاب Inquiry, Knowledge, and Understanding , کتاب Inquiry, Knowledge, and Understanding , دانلود Inquiry, Knowledge, and Understanding , خرید Inquiry, Knowledge, and Understanding , خرید کتاب Inquiry, Knowledge, and Understanding ,